CienciaEl CEU celebra el 'Día π' para promover de forma lúdica las disciplinas científicasLa Universidad CEU San Pablo ha organizado varias iniciativas para celebrar el Día de Pi (14 de marzo) como una jornada para impulsar las vocaciones científico-tecnológicas y artísticas ('Steam', por sus siglas en inglés) en la Universidad. Este evento, que se celebra internacionalmente cada 14 de marzo en referencia a los primeros dígitos de π (3.14), busca fomentar el interés por las matemáticas, las ciencias y otras disciplinas de una manera lúdica y divulgativa
Día de la MujerLa AEC y la RAI fomentan el talento femenino y las carreras científico-tecnológicas entre 1.900 jóvenesLa Asociación Española de Empresas de Consultoría (AEC), en colaboración con el proyecto 'Mujer e Ingeniería', promovido por la Real Academia de Ingeniería, ha acercado las carreras STEM a 1.863 estudiantes de 26 centros educativos, promoviendo el liderazgo femenino en el ámbito técnico-científico y fomentando el interés por estas disciplinas en las nuevas generaciones
Mujer y cienciaCasi el 40% de las personas que trabajan en investigación son mujeresLa media de investigadoras en el mercado laboral de I+D en España se sitúa en un 39,6%. Este porcentaje responde a que la representación femenina en la Administración Pública alcanzó la paridad con un 50,5% de investigadoras, lo cual es un “avance notable” en este sector, aunque en el sector empresarial la presencia de mujeres sigue siendo baja, situándose en un 31,2%
TecnológicasFundación Vodafone impulsa el desarrollo de carreras científico-tecnológicas de más de 100.000 niñasFundación Vodafone impulsa desde 2019, a través de su programa educativo ‘DigiCraft’, las habilidades digitales que “necesitan” los niños y jóvenes para “construir su propio futuro”, animándolas a ser innovadoras y a que se interesen por las carreras científico-tecnológicas, programa del que se beneficiaron más de 100.000 niñas desde su implantación hace cinco años
EducaciónUna conferencia internacional aborda el futuro de las chicas en el ámbito 'Steam'El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) organizan la conferencia internacional ‘El futuro de las chicas STE(A)M’ este miércoles y jueves en Madrid. La clausura correrá a cargo de las ministras de Educación, Formación Profesional y Deportes, Pilar Alegría; la de Igualdad, Ana Redondo; y la de Ciencia, Innovación y Universidades, Diana Morant
EducaciónUna conferencia internacional aborda el futuro de las chicas en el ámbito 'Steam'El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) organizan la conferencia internacional ‘El futuro de las chicas STE(A)M’ los días 13 y 14 de diciembre en Madrid. La clausura correrá a cargo de las ministras de Educación, Formación Profesional y Deportes, Pilar Alegría; la de Igualdad, Ana Redondo; y la de Ciencia, Innovación y Universidades, Diana Morant
EducaciónPilar Alegría anima a los jóvenes a acercarse a las disciplinas científicas y tecnológicasLa ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, animó este martes a los jóvenes a acercarse a las disciplinas científicas y tecnológicas, durante su visita al Campus de Profundización Científica organizado por el Ministerio en colaboración con la Consejería de Educación de Castilla y León en Soria
Ayudas científicasEl Gobierno financiará con 4 millones proyectos de divulgación y comunicación de la cienciaLa Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (Fecyt), dependiente del Ministerio de Ciencia e Innovación, abrió este martes la convocatoria de ayudas para el fomento de la cultura científica, tecnológica y de la innovación 2021, que destinará 3.940.000 euros para proyectos de divulgación y comunicación de la ciencia
EducaciónLa Comunidad de Madrid contará con 23 nuevos centros STEMadrid el próximo cursoLa Comunidad de Madrid contará el próximo curso con un total de 70 centros STEMadrid (Ciencias, Tecnologías, Ingenierías y Matemáticas, por sus siglas en inglés), gracias a la incorporación a este proyecto de once colegios y doce institutos, que se suman a los 47 existentes hasta ahora
EmpresasOrange convoca becas para fomentar la presencia de las mujeres en profesiones científicas y tecnológicasOrange anunció este miércoles el lanzamiento de su programa de becas 'Come on', a través del cual busca fomentar la presencia de las mujeres en profesiones técnicas ligadas a la ciencia y la tecnología y en el que ofrece un itinerario formativo de 6 meses de duración (ampliable a un año) que incluye prácticas remuneradas
CienciaEl Gobierno aprueba 120 millones de euros para la promoción del talento científicoEl Consejo de Ministros aprobó este viernes ayudas por valor de 120 millones de euros para la contratación de investigadores mediante varias convocatorias en concurrencia competitiva, todo ello con el objetivo de financiar e incentivar la formación y especialización en I+D+I e impulsar la inserción laboral de investigadores, tanto en el sector público como en el privado
La Comunidad aumenta el número de centros integrantes de la red STEMadrid con una nueva convocatoriaLa Comunidad de Madrid aumentará el número de centros de la red STEMadrid este curso con una nueva convocatoria, explicó el consejero de Educación y Juventud, Enrique Ossorio. Se se trata de la segunda edición de esta iniciativa puesta en marcha por el Gobierno regional para promover el interés por las conocidas como carreras STEM, aquellas relacionadas con la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas
UniversidadEl Rey pide a las universidades que estén preparadas para atender la inminente transformación tecnológicaEl Rey advirtió este lunes a las instituciones educativas de que “deberán estar preparadas para atender la inminente transformación tecnológica”, pero que es “un desafío complejo”, pues hay que fortalecer los estudios en tecnología y computación “sin olvidar que los problemas más acuciantes que hoy nos plantea el desarrollo científico-tecnológico nos remiten a preguntas que deben tener en cuenta necesariamente las concepciones y los saberes humanísticos”
Las mujeres representan el 65% de los puestos directivos en centros escolares y el 71,9% del profesorado no universitarioLas mujeres representan el 65% de los puestos directivos en centros no universitarios, lo que supone quince puntos porcentuales más que hace una década, y el 71,9% del profesorado no universitario, tasa que se amplía hasta el 96,7% en Educación Infantil, pero desciende hasta el 41,3% en la educación universitaria, por lo que, en su conjunto, representa el 66,5% del total
El Gobierno regional creará una red de centros educativos para fomentar las vocaciones de ciencia y tecnologíaEl presidente de la Comunidad de Madrid, Ángel Garrido, anunciará este jueves en el Debate sobre el estado de la Región que creará una red de centros educativos STEMadrid para promover las vocaciones científicas entre los alumnos, así como el interés por las conocidas carreras STEM, es decir aquellas relacionadas con la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas
EducaciónEl interés de las niñas por la ciencia se duplica si tienen referentes femeninos en ese campoUn 41% de las niñas que tienen modelos femeninos de éxito en el campo científico-tecnológico muestran interés en materias STEM (siglas en inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), porcentaje que casi duplica el de las que no conocen ejemplos de mujeres que trabajen en este sector: un 26%
El Gobierno promete nuevas acciones para que más niñas estudien cienciasEl Gobierno aprobó este viernes una declaración institucional con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se celebra el 11 de febrero, en la que se compromete a fomentar la participación de las niñas y jóvenes en disciplinas científicas y combatir estereotipos, según explicó en rueda de prensa el ministro de Educación y portavoz del Gobierno, Íñigo Méndez de Vigo
La Universidad CEU San Pablo ha organizado varias iniciativas para celebrar el Día de Pi (14 de marzo) como una jornada para impulsar las vocaciones científico-tecnológicas y artísticas ('Steam', por sus siglas en inglés) en la Universidad. Este evento, que se celebra internacionalmente cada 14 de marzo en referencia a los primeros dígitos de π (3.14), busca fomentar el interés por las matemáticas, las ciencias y otras disciplinas de una manera lúdica y divulgativa
La Asociación Española de Empresas de Consultoría (AEC), en colaboración con el proyecto 'Mujer e Ingeniería', promovido por la Real Academia de Ingeniería, ha acercado las carreras STEM a 1.863 estudiantes de 26 centros educativos, promoviendo el liderazgo femenino en el ámbito técnico-científico y fomentando el interés por estas disciplinas en las nuevas generaciones
La media de investigadoras en el mercado laboral de I+D en España se sitúa en un 39,6%. Este porcentaje responde a que la representación femenina en la Administración Pública alcanzó la paridad con un 50,5% de investigadoras, lo cual es un “avance notable” en este sector, aunque en el sector empresarial la presencia de mujeres sigue siendo baja, situándose en un 31,2%
El 53% de los españoles afirma saber poco o nada de la Inteligencia Artificial frente al 44% que afirma tener ciertas nociones, según un estudio elaborado por Funcas y que aparece publicado en el último número de la revista Panorama Social
La ministra de Educación y Formación Profesional, Pilar Alegría, animó este martes a los jóvenes a acercarse a las disciplinas científicas y tecnológicas, durante su visita al Campus de Profundización Científica organizado por el Ministerio en colaboración con la Consejería de Educación de Castilla y León en Soria
El Rey advirtió este lunes a las instituciones educativas de que “deberán estar preparadas para atender la inminente transformación tecnológica”, pero que es “un desafío complejo”, pues hay que fortalecer los estudios en tecnología y computación “sin olvidar que los problemas más acuciantes que hoy nos plantea el desarrollo científico-tecnológico nos remiten a preguntas que deben tener en cuenta necesariamente las concepciones y los saberes humanísticos”
La Comunidad de Madrid ha contado con 56 científicos e investigadores que han animado a estudiantes madrileños a elegir alguna de las denominadas carreras STEM y que están relacionadas con la ciencia, tecnología, ingeniería o matemáticas
Un 41% de las niñas que tienen modelos femeninos de éxito en el campo científico-tecnológico muestran interés en materias STEM (siglas en inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), porcentaje que casi duplica el de las que no conocen ejemplos de mujeres que trabajen en este sector: un 26%
