Este es uno de los nuevos proyectos en materia educativa para revertir la preocupante escasez de vocaciones científico-tecnológicas entre los estudiantes, especialmente las chicas y más concretamente en las ramas de ingenierías.

Y es que los estereotipos de género asociados a las profesiones científicas y tecnológicas se empiezan a formar desde la infancia y se consolidan entre los 10 y los 14 años.

Según un estudio reciente de Randstad Research en los próximos cinco años se crearán en España 1.250.000 empleos. De ellos, 590.000 serán perfiles vinculados a estas disciplinas STEM.

Para fomentar esas vocaciones STEM, el Ejecutivo madrileño dotará de recursos a los centros que integren esta red.

Para formar parte de la misma, los centros deberán cumplir una serie de requisitos, el principal, participar activamente en las actividades de promoción tecnológica y científica de la Comunidad de Madrid, como La Noche de los Investigadores o la Semana de la Ciencia.

Esta implicación incluye la participación de toda la comunidad educativa del centro, desde los alumnos a los profesores, y busca cambiar el método de enseñanza hacia una visión más práctica.

Cada centro que quiera optar a la red STEMAdrid deberá elegir un eje temático para el curso escolar sobre el que versará toda la programación de actividades de septiembre a junio.

Además, desde la dirección del centro y de los departamentos de idiomas potenciarán el inglés científico, la lengua por excelencia de la comunidad científica.

Asimismo, los centros de la red STEMAdrid deberán tener un papel importante en Cientifícate, el Congreso que se lleva a cabo en la Comunidad de Madrid para alumnos de Secundaria y Bachillerato y en el que los participantes exponen los proyectos científicos en los que han trabajado a lo largo del curso.

PLAN ESPECIAL PARA ALUMNAS

La falta de vocaciones científico-tecnológicas se registra principalmente entre las alumnas. Por ello, otra de las premisas que deben cumplir los centros que aspiren a formar parte de STEMadrid es disponer de un plan para alumnas, con el fin de identificar el talento femenino desde edades tempranas.

Un estudio específico sobre las diferencias de género, realizado en el 2013 por encargo de la Comisión Europea, advertía que sólo 29 de cada 1.000 mujeres europeas con estudios universitarios tienen una titulación del área de las TIC. Entre hombres, la tasa es de más del triple: 95 de cada 1.000.

La Comunidad de Madrid ha realizado un especial esfuerzo en los últimos años por incentivar la implicación de la mujer en la ciencia. Tal es así que en 2017, un total de 112 mujeres se han beneficiado de las ayudas que el Ejecutivo regional ha destinado a proyectos de investigación.

Esta representación femenina supone el 57 % del total de beneficiarios, un porcentaje que se ha incrementado de manera importante respecto al registrado en 2016, cuando alcanzó el 43,4 %.

El plan diseñado por la Comunidad de Madrid también incluye la recuperación de una de las iniciativas para acercar el mundo científico a los alumnos más pequeños, la Feria de Madrid por la Ciencia y la Innovación.

Este evento tiene como objetivo acercar la ciencia a los ciudadanos y especialmente a los alumnos de la región.

Para ello, ciencia y tecnología salen a la calle, en sentido literal, lejos de sus lugares habituales (laboratorios, aulas, academias, museos o centros de investigación).

La Feria Madrid por la Ciencia busca además que sean sus propios protagonistas quienes muestren y expliquen los resultados de sus investigaciones a los estudiantes.