DiscapacidadHoy concluye la 8ª edición de los Juegos Inclusivos Escolares de Fundación Sanitas y Fundación TambiénLa Ciudad Deportiva Valle de las Cañas de Pozuelo de Alarcón (Madrid) acoge este jueves la 8ª edición de los Juegos Inclusivos Escolares, con los que culmina otra edición del programa Deporte Inclusivo en la Escuela (DIE) impulsado por la Fundación Sanitas para fomentar la práctica deportiva de manera inclusiva en los centros escolares
DiscapacidadConcluye la 8ª edición de los Juegos Inclusivos Escolares de Fundación Sanitas y Fundación TambiénLa Ciudad Deportiva Valle de las Cañas de Pozuelo de Alarcón (Madrid) acogerá este jueves la 8ª edición de los Juegos Inclusivos Escolares, con los que culmina otra edición del programa Deporte Inclusivo en la Escuela (DIE) impulsado por la Fundación Sanitas para fomentar la práctica deportiva de manera inclusiva en los centros escolares
Educación inclusivaVídeoCelaá anuncia “un impulso” a la educación inclusiva “sin prisa pero sin pausa”La ministra de Educación y Formación Profesional en funciones, Isabel Celaá, se compromete a dar “un impulso” a la educación inclusiva “sin prisa pero sin pausa” cuando arranque la nueva legislatura. El primer paso, desde su perspectiva, sería volver a aprobar la reforma educativa que el Consejo de Ministros mandó al Parlamento en febrero para derogar la ley vigente, la Lomce, impulsada por el PP
El Museo de Ciencias Naturales, accesible para las personas con discapacidadUna estación táctil con réplicas en tres dimensiones de cráneos de dinosaurios, bucles magnéticos para las personas con discapacidad auditiva, vídeos en lengua de signos y carteles en braille y en lectura fácil son algunas de las medidas que ya están en marcha dentro del proyecto 'Ver con las manos, escuchar con la mirada, sentir con los recuerdos y aprender sin limitaciones. El MNCN un museo accesible'
EducaciónVídeoExpertos en discapacidad piden a Celaá "dar pasos" hacia una educación inclusiva con centros "para todos"Tres expertos en educación de personas con discapacidad han reclamado a la ministra en funciones de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, "empezar ya a dar pasos" hacia un sistema educativo inclusivo, en el que exista una única red de centros "para todos" los alumnos, tengan o no algún tipo de discapacidad
DiscapacidadAutismo Madrid celebra las 482 aulas TEA que tendrá la Comunidad el próximo cursoLa Federación Autismo Madrid celebró este martes las 91 nuevas aulas TEA anunciadas por la Comunidad de Madrid para el próximo curso, que elevarán el total de estos recursos a 482, según anunció el consejero de Educación, Rafael van Grieken, en la III Jornada Educación y TEA
EducaciónEl PP advierte que se opondrá “frontalmente” al cierre de los centros de educación especialEl Partido Popular se opondrá “frontalmente” al cierre de los centros de educación social, porque “limitaría la libertad de elección de los padres”. Así se lo ha trasladado la vicesecretaria de Política Social del PP, Cuca Gamarra, a los representantes de la ‘Plataforma educación inclusiva sí, especial también’ en la reunión que mantuvieron este jueves y en la que también participó la secretaria de Educación e Igualdad del PP, Sandra Moneo
SaludAfectados por el Síndrome Idic 15 piden un centro nacional de referencia, más investigación y “comprensión social”La Asociación Nacional del Síndrome Idic 15 pide la apertura de un centro nacional de referencia que cuente con un equipo multidisciplinar para impulsar la investigación en torno a esta enfermedad rara, ocasionada por duplicaciones de la región q11-q13 del cromosoma 15 y que, clínicamente, se manifiesta a través de trastornos dentro del espectro autista, hipotonía, crisis epilépticas, retraso psicomotor y del desarrollo y discapacidad intelectual
Reforma educativaEducación pide a los diputados “demostrar la voluntad real de acuerdo” en el trámite de la reforma de la LomceLa ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, anunció este martes que “pronto” llegará al Congreso de los Diputados el proyecto de ley para reformar la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce), que tendrá que ser aprobado previamente por el Consejo de Ministros. En ese trámite, según Celaá, los distintos grupos tendrán que “demostrar la voluntad real de acuerdo”
El Sindicato de Estudiantes aplaude el “gran seguimiento” de su huelga por una educación sexual inclusivaEl Sindicato de Estudiantes calificó de “éxito” la huelga que convocó este miércoles para reivindicar una “educación sexual inclusiva” y el fin del machismo en distintos ámbitos, también en las aulas. La movilización, dirigida a todos los estudiantes de enseñanzas medias y universitarias, obtuvo, según el sindicato “gran seguimiento”
EducaciónEl Sindicato de Estudiantes pide hoy con una huelga la educación sexual inclusivaEl Sindicato de Estudiantes y Libres y Combativas han convocado al sector educativo a secundar una huelga general estudiantil este miércoles para reivindicar una “educación sexual inclusiva” y el fin del machismo en distintos ámbitos, también en las aulas. La huelga, con una duración de 24 horas, está dirigida a todos los estudiantes de enseñanzas medias y universitarias
El Sindicato de Estudiantes pide "hechos" y "no palabras" al Gobierno para revertir los recortes educativosEl Sindicato de Estudiantes reprochó este miércoles al Gobierno que hayan pasado 141 días para que se les haya recibido en el Ministerio de Educación " para trasladarle la situación de emergencia social en la que se encuentra actualmente la educación pública tras 7 años de Gobierno del PP". En el encuentro mantenido los estudiantes con el secretario de Estado de Educación, Alejandro Tiana, reclamaron "hechos, no palabras!"
DiscapacidadFundación Juan XXIII Roncalli presenta un programa de inclusión sobre discapacidad enfocado a la infancia en colegios de la Comunidad de MadridFundación Juan XXIII Roncalli y Fundación Lipoid, entidad alemana que apoya la inclusión de colectivos en riesgo de exclusión social en el mundo, han presentado el programa de inclusión ‘2GETHER’, una iniciativa que pretende fomentar la inclusión sociolaboral de personas con discapacidad en entornos normalizados haciendo partícipes a niños de Primaria en diferentes colegios de la Comunidad de Madrid, y que se llevará a cabo entre noviembre de 2018 y junio de 2019
DiscapacidadEl 2,7% del alumnado recibe apoyo educativo por motivos de discapacidadUn total de 217.416 alumnos con discapacidad recibieron apoyo educativo en el curso 2016-2017 en toda España, lo que supone un 2,7 por ciento del total del alumnado, según consta en la última 'Estadística de las Enseñanzas no Universitarias' del Ministerio de Educación y Formación Profesional
Más de 2.000 profesores y alumnos formados en discapacidad gracias a CocemfeLa Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica (COCEMFE) ofreció formación sobre discapacidad y nuevas tecnologías aplicadas a 170 profesores y realizó actividades de sensibilización con 450 docentes y más de 1.600 alumnos en 2018
La ONCE facilita la 'vuelta al cole' de 7.500 estudiantes ciegos con tecnología inclusivaUn total de 7.495 estudiantes ciegos o con discapacidad visual grave de toda España regresan en estos días a las aulas junto al resto de compañeros, pero este curso muchos de ellos contarán con nuevas herramientas inclusivas que facilitarán su aprendizaje con una tecnología capaz incluso de pasar lenguaje matemático a braille
EducaciónNace la plataforma 'Educación inclusiva sí, especial también'Asociaciones de personas con discapacidad y sus familias, colectivos docentes y centros privados han constituido la plataforma ‘Educación inclusiva sí, especial también’, en defensa de los centros de educación especial, ante los anuncios de proposiciones de ley para erradicarlos
EducaciónUna investigación universitaria concluye que España incumple el derecho a la educación inclusivaUna investigación universitaria señala que España incumple el derecho a la educación inclusiva de los niños con discapacidad, crítica que tambien ha sido formulada recientemente en un informe de la ONU. El estudio pide que desaparezcan los centros de educación especial y las aulas específicas en centros ordinarios porque van contra los derechos humanos y más voluntad política para garantizar la educación de los niños