EducaciónLos sindicatos insisten a la concertada que adecúe los salarios al SMILas organizaciones sindicales FSIE, FEUSO, UGT Servicios Públicos y CCOO insistieron este lunes, en el marco de la mesa negociadora del VII Convenio de Enseñanza Concertada, en la necesidad de adecuar las tablas salariales al salario mínimo interprofesional para las categorías profesionales cuyo salario base coincidía con dicho salario
SolidaridadUna campaña de estudiantes madrileños recauda fondos para ayudar a La PalmaLas organizaciones de centros de educación concertada de Madrid Escuelas Católicas, CECE, Facepm y Ucetam y las organizaciones familiares Concapa, Educación y Familias, Cofapa y FAPA-Giner de los Ríos participan en la campaña ‘Los estudiantes de Madrid, con La Palma’
Políticas socialesLas ayudas de 500 euros mensuales para mujeres embarazadas menores de 30 años podrán empezar a solicitarse el próximo mes de eneroLa consejera de Familia, Juventud y Política Social de la Comunidad de Madrid, Concepción Dancausa, expuso este lunes en la Comisión de Presupuestos y Hacienda de la Asamblea de Madrid los planes previstos para 2022, entre ellos, las nuevas ayudas del Plan de Natalidad para mujeres embarazadas menores de 30 años que lleven más de diez empadronadas en la región, que se podrán empezar a solicitar el próximo mes de enero
EducaciónÚltimos días para presentarse al XX Certamen Literario Escolar sobre voluntariadoLa Consejería de Igualdad, Políticas Sociales y Conciliación de Andalucía mantiene abierto hasta el 3 de noviembre el plazo de presentación de candidaturas para el XX Certamen Literario Escolar Andaluz en materia de voluntariado ‘Solidaridad en Letras’ 2021
EducaciónFSIE denuncia el “insuficiente” incremento de los conciertos educativosLa Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE) denunció este martes, “por insuficiente”, el incremento de los conciertos en el Proyecto de Presupuestos Generales del Estado para 2022, que contempla una subida del 2% en los módulos de concierto
EducaciónEl currículo de infantil de la Lomloe prevé amoldar la enseñanza al ‘estilo cognitivo’ de los alumnos con discapacidadEl currículo de la etapa de Educación Infantil, en línea a lo establecido en la nueva ley educativa, la Lomloe, prevé que se tenga que amoldar la enseñanza a las características, intereses, necesidades y “estilo cognitivo” de los alumnos, para detectar aquellas cuestiones que puedan repercutir en su evolución escolar y así poder trabajar en que la inclusión del alumnado sea “plena”
EducaciónPaís Vasco y Madrid, las autonomías con menos porcentaje de alumnos en la educación públicaLas comunidades autónomas de País Vasco y Madrid son las que menos porcentaje de alumnos tienen escolarizados en la educación pública, con apenas la mitad de los estudiantes. En concreto, el País Vasco tiene el 50,7% y Madrid el 53,8%, mientras que Extremadura, Ceuta, Castilla-La Mancha y Melilla presentan porcentajes superiores al 80%
EducaciónOssorio dice que dedicará parte de la legislatura a “poner remedio a las desafortunadas ocurrencias de la izquierda”El consejero de Educación, Universidades y Ciencia de la Comunidad de Madrid, Enrique Ossorio, dijo este martes en la comisión correspondiente del Parlamento regional que durante esta legislatura se centrara “en poner remedio a las desafortunadas ocurrencias de la izquierda” en materia normativa, refiriéndose al Gobierno presidido por Pedro Sánchez
EducaciónCCOO afea al Gobierno que no mantenga las ratios y las ayudas de la Covid-19 para la educaciónEl secretario general de CCOO, Unai Sordo, afeó este lunes al Gobierno que no mantenga las ratios de 20 alumnos por clase y los 2.000 millones de euros que permitieron contratar 33.000 docentes el pasado curso. En su opinión, se puede producir que la enseñanza se desarrolle “a dos velocidades”, en función del celo que ponga cada autonomía en su sistema educativo
EducaciónOssorio dice que el inicio del curso escolar se ha desarrollado con "total normalidad"El consejero de Educación de la Comunidad de Madrid, Enrique Ossorio, explicó este jueves en el Pleno de la Asamblea que el inicio del curso escolar se ha desarrollado con "total normalidad" y señaló que se han registrado “contados incidentes que se han resuelto rápidamente porque se "trabajó en verano"
EducaciónCCOO denuncia que el 75% de los empleos que pierde la educación en verano son de la enseñanza privadaLa Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras (CCOO) denunció este viernes que el verano supone la pérdida de “miles” de empleos en la enseñanza privada. El 75,55% de los 203.432 trabajadores en que se redujo el sector educativo de junio a agosto correspondió al sector privado, según datos de afiliación media de la Seguridad Social
EducaciónLa Comunidad de Madrid potencia este curso escolar la oferta digital para docentes y alumnosEl consejero de Educación, Universidades y Ciencia, Enrique Ossorio, dijo este jueves durante su visita al colegio público Miguel Delibes, de Campo Real, que la Comunidad de Madrid ha comenzado el curso escolar 2021/22 reforzando la oferta digital de apoyo a docentes y alumnos con recursos propios como EducaMadrid
Las organizaciones sindicales FSIE, FEUSO, UGT Servicios Públicos y CCOO insistieron este lunes, en el marco de la mesa negociadora del VII Convenio de Enseñanza Concertada, en la necesidad de adecuar las tablas salariales al salario mínimo interprofesional para las categorías profesionales cuyo salario base coincidía con dicho salario
La Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE) se reunió este miércoles en Madrid con la ministra de Educación, Pilar Alegría, para pedir diálogo y mejoras para la enseñanza concertada
El Grupo Social ONCE invita a estudiantes, padres y docentes de todos los centros educativos a trabajar por la inclusión y la igualdad dentro de su entorno más cercano en los ámbitos del ocio, la educación, el empleo o la accesibilidad universal
El currículo de la etapa de Educación Infantil, en línea a lo establecido en la nueva ley educativa, la Lomloe, prevé que se tenga que amoldar la enseñanza a las características, intereses, necesidades y “estilo cognitivo” de los alumnos, para detectar aquellas cuestiones que puedan repercutir en su evolución escolar y así poder trabajar en que la inclusión del alumnado sea “plena”
