Seguridad vialLa DGT no obligará a ir a la autoescuela antes del examen teóricoLa Dirección General de Tráfico (DGT) ha renunciado a su intención inicial de obligar a los aspirantes a obtener el carné de conducir a ir al menos ocho horas a clase en una autoescuela antes de presentarse al examen teórico
DependenciaCiudadanos pide que a todas las personas dependientes se les reconozca una discapacidad de forma automáticaCiudadanos defenderá en el Congreso de los Diputados una proposición no de ley donde reclama la concesión automática del certificado de discapacidad a todas aquellas personas declaradas en situación de dependencia, así como a todas las diagnosticadas con una enfermedad degenerativa o autoinmune, con independencia del estadio en que se encuentre
DiscapacidadLa Rioja invierte 300.000 euros en mejorar la accesibilidad de 33 municipiosEl Gobierno de La Rioja, a través de la Dirección General de Política Local, ha adjudicado 300.000 euros a más de una treintena de municipios de la región en concepto de subvenciones para mejorar la accesibilidad en la red viaria y en otros espacios de uso público
CoronavirusLos funcionarios de Aragón dispondrán de una bolsa de horas para cuidar a sus hijos y mayores dependientes aislados por Covid-19El Gobierno de Aragón permitirá a los trabajadores de su administración disponer de días para cuidar a sus hijos menores de 14 años, personas con discapacidad o mayores dependientes que deban permanecer aislados en sus domicilios por el coronavirus o que se vean afectados por el cierre de aulas o centros de día a causa de las normas que regulan la alerta sanitaria para el control de la pandemia
DiscapacidadEl Cermi denuncia las graves deficiencias de accesibilidad de la web 'AseguraTIC' del Ministerio de EducaciónEl Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) ha denunciado ante el Defensor del Pueblo y la Oficina de Atención a la Discapacidad (Oadis) la web 'AseguraTIC' para la seguridad del menor en medios digitales, dependiente del Ministerio de Educación y Formación Profesional, por graves carencias de accesibilidad, contraviniendo la legislación vigente
EducaciónEl Pleno del Congreso debatirá que el castellano no sea lengua vehicular y acotar la concertadaLa Comisión de Educación y Formación Profesional del Congreso aprobó este viernes el dictamen del proyecto de la Lomloe (Ley Orgánica por la que se modifica la del 2/2006, de 3 de mayo), por lo que ahora el trámite continúa en el Pleno tras haber sido aprobadas algunas de las casi 1.200 enmiendas presentadas. Las que más eco han tenido son las relativas a que el castellano deje de ser lengua vehicular y la limitación de los conciertos educativos
EducaciónPlena Inclusión y Aedis piden que la Lomloe garantice los recursos necesarios para los alumnos con discapacidad intelectualLa Confederación Plena Inclusión España y la patronal de empresas dependientes de sus asociaciones, Aedis, demandaron este viernes que la nueva norma de Educación garantice los recursos necesarios para el alumnado con discapacidad intelectual o del desarrollo, de cara a la aprobación hoy de varias modificaciones en el proyecto de ley en la Comisión de Educación del Congreso antes de su llegada al Pleno
Acoso escolarEl Cermi ve en los derechos humanos el “antígeno más poderoso” contra el acoso y la soledad en el alumnado con discapacidadEl Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) afirmó este viernes que para luchar contra la soledad y el acoso escolar contra el alumnado con discapacidad “tenemos la vacuna desde 2008, que es la Convención Internacional de la Discapacidad”, por lo que reclamó no “perder más tiempo” e inocular a toda la comunidad educativa “con los antígenos más poderosos, que no son otros que los derechos humanos”
EducaciónPSOE y Podemos insisten en que la 'ley Celaá' no cerrará los centros de educación especialDiputados socialistas y del Grupo Confederal de Unidas Podemos insistieron este viernes en que la futura ley educativa Lomloe -conocida como la 'ley Celaá' por su impulsora la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá- no acabará con la educación especial
SaludEl PP reclama una estrategia nacional para la prevención de la cegueraEl Grupo Popular en el Congreso pide al Gobierno que apruebe una estrategia nacional para prevenir la ceguera evitable, con especial atención a las personas que sufren aquellas patologías que pueden causar esta discapacidad, como la Degeneración Macular Asociada a la Edad (DMAE)
El Pleno del Congreso de los Diputados debatirá este martes la admisión a trámite de la Iniciativa Legislativa Popular (ILP) contra “el copago confiscatorio en dependencia” que impulsó el Comité de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi), pendiente de tramitación en dicha Cámara desde 2016
El Ayuntamiento de Madrid, a través del Área de Gobierno de Obras y Equipamientos, que dirige Paloma García Romero, y de la Oficina de Accesibilidad, que lidera Miguel Ángel Valero, organiza la I Semana Madrileña de la Accesibilidad del 23 al 27 de noviembre de 2020
La Dirección General de Tráfico (DGT) ha renunciado a su intención inicial de obligar a los aspirantes a obtener el carné de conducir a ir al menos ocho horas a clase en una autoescuela antes de presentarse al examen teórico
Cristina Gómez tiene 36 años, sufre fibromialgia desde 2013 y es doctora en Comunicación por la Universidad Complutense de Madrid (UCM) a pesar, dice, de todos las barreras que "tuve que romper porque la universidad es una carrera de obstáculos" para las personas que sufren esta enfermedad
La Comisión de Educación y Formación Profesional del Congreso aprobó este viernes el dictamen del proyecto de la Lomloe (Ley Orgánica por la que se modifica la del 2/2006, de 3 de mayo), por lo que ahora el trámite continúa en el Pleno tras haber sido aprobadas algunas de las casi 1.200 enmiendas presentadas. Las que más eco han tenido son las relativas a que el castellano deje de ser lengua vehicular y la limitación de los conciertos educativos
El Museo Tiflológico de la ONCE ha iniciado una nueva actividad para enseñar, directamente en los colegios, el trabajo que desarrolla habitualmente en su sede con la colección de maquetas de monumentos que pueden ser tocadas por personas ciegas, facilitando así su conocimiento con más precisión
