Teresa Perales y Mireia Belmonte, estrellas de la IV Semana del Deporte InclusivoLas nadadoras Teresa Perales y Mireia Belmonte participaron este martes en la IV Semana del Deporte Inclusivo que organizan en Madrid la Fundación Sanitas y el CEDI (Centro de Estudios sobre Deporte Inclusivo) entre el 30 de septiembre y el 2 de octubre. Las deportistas tomaron parte primero en un encuentro académico con los alumnos del INEF de Madrid y, a continuación, se trasladaron al Colegio Nuestra Señora de las Maravillas de la capital donde impartieron una clase de natación a los alumnos de 6º de Primaria
Siria. El flujo de refugiados es "el mayor drama humanitario de la historia"La presidenta de la ONG Fundación Promoción Social de la Cultura (FPSC), Jumana Trad, afirmó que el flujo masivo de refugiados sirios que huyen del conflicto armado es, por sus proporciones, el "mayor drama humanitario de la historia". Trad recordó los datos que ha hecho públicos el Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR), que cifra en 2,3 millones el número oficial de ciudadanos sirios que han huido de la guerra hacia países del entorno
Expertos defienden que los procedimientos de mediación deben garantizar la accesibilidad de todas las personas por leyLa mediación aplicada a personas con discapacidad permite que puedan “ejercer plenamente sus derechos y ahorra tiempo y dinero para su entorno”, ha asegurado Miguel Ángel Patricio, Ingeniero Informático Universidad Carlos III, durante su participación este jueves en el 'Desayuno Sectorial sobre las tecnologías en el ámbito de la justicia y la mediación', organizado por la Fundación Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad
El desarrollo de videojuegos debe contemplar la igualdad de condiciones entre usuarios con y sin discapacidadEl profesor de la Escuela de Ingeniería de Telecomunicación y Aeroespacial de Castelldefels, Óscar Casas, señaló este martes que en el desarrollo de soluciones de adaptación de videojuegos para personas con discapacidad se debe tener en cuenta que estos usuarios “quieren jugar en igualdad de condiciones con otros usuarios”, independientemente de si tienen o no discapacidad
El camino de la excelencia en la educación pasa por la accesibilidadEl camino de la excelencia en la educación “pasa por la accesibilidad”, según señaló este martes Alejandro Rodríguez, profesor del Departamento de Inteligencia Artificial de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de la UNED, quien lamentó que los servicios de apoyo para personas con discapacidad sean escasos en las universidades españolas
La industria tecnológica, cada vez más sensible al usuario con discapacidadLa industria tecnológica es cada vez “más sensible” a la opinión de sus potenciales clientes, también a los clientes con discapacidad, según destacó este lunes la manager de Innovación de la Fundación Vodafone España, Mari Satur Torre, en el marco del V Congreso Internacional DRT4ALL, que se celebra en Madrid hasta el próximo miércoles
Andalucía. Dos centros educativos andaluces finalistas nacionales del Premio a la Acción Magistral 2013La Comisión de Evaluación Nacional del Premio a la Acción Magistral 2013 -convocado por la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), la Comisión Nacional Española de Cooperación con la UNESCO y BBVA-, ha seleccionado finalistas nacionales de la novena edición dos proyectos educativos de centros escolares andaluces
Ocho jóvenes con discapacidad participan en el Campus inclusivo de la Universidad de NavarraOcho estudiantes con discapacidad participaron durante esta semana en el Campus Inclusivo de la Universidad de Navarra, en el marco de la iniciativa ‘Campus Inclusivos, Campus sin Límites 2013’ que tiene como objetivo animar a jóvenes con discapacidad a continuar sus estudios en la universidad
Ocho jóvenes con discapacidad participan en el Campus inclusivo de la Universidad de NavarraOcho estudiantes con discapacidad participaron durante esta semana en el Campus Inclusivo de la Universidad de Navarra, en el marco de la iniciativa ‘Campus Inclusivos, Campus sin Límites 2013’ que tiene como objetivo animar a jóvenes con discapacidad a continuar sus estudios en la universidad
Educación. Feaps denuncia que la Lomce discrimina a los alumnos con discapacidad intelectualLa Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual (Feaps) denunció este lunes que la nueva ley de educación que en la actualidad tramita el Parlamento no garantiza una educación inclusiva de las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo
La Fundación Carmen Pardo-Valcarce organiza un campamento para niños con y sin discapacidadEl parque infantil Fundaland, de la Fundación Carmen Pardo-Valcarce, comienza este lunes dos de septiembre un campamento urbano dirigido a niños de entre cuatro y 13 años con y sin discapacidad con el objetivo de que pasen los últimos días de vacaciones de verano divirtiéndose en la ciudad a la vez que se forman en valores y fomentado un espacio de convivencia
El Cermi crea un punto focal sobre discapacidad y estadísticasEl Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) ha puesto en marcha un punto focal especializado sobre personas con discapacidad y estadísticas, que elaborará propuestas para que esta realidad sea bien conocida en todos sus aspectos y a partir de ese conocimiento puedan tomarse las mejores decisiones políticas y legislativas
Intermundo advierte de la necesidad de fomentar las revisiones auditivas en niños para detectar pérdidasUn estudio realizado por el Programa Infantil Phonak (PIP), de Intermundo, entre familias con niños con discapacidad auditiva revela la necesidad de implementar nuevas pruebas auditivas a lo largo de la infancia que permitan anticipar la detección de problemas de oído en los menores. El 21% de los casos de niños con pérdidas auditiva se detecta por medio de pruebas tempranas, mientras que en el resto de los casos son los padres y profesores quienes se dan cuenta
Los profesores universitarios deben ser un ejemplo en materia de accesibilidad y nuevas tecnologías para todos los alumnosLos profesores universitarios “deben ser un ejemplo en materia de accesibilidad y nuevas tecnologías para todos los alumnos, no sólo para facilitar el acceso a la universidad, sino también para concienciar al resto de formadores compañeros”. Así lo aseguró el profesor del departamento de Ingeniería Electrónica de la Universidad Politécnica de Madrid, Rubén San-Segundo, en el desayuno sectorial “Formación universitaria en accesibilidad y tecnología”, organizado hoy por la Fundación Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad (CENTAC)
La Universidad de Castilla-La Mancha y el Hospital de Parapléjicos de Toledo crean un título universitario pionero en EspañaLa Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) y el Hospital de Parapléjicos de Toledo han creado un título universitario propio y pionero en España, 'Especialista en Tecnología Aplicada a la Evaluación en el Ámbito Rehabilitador y del Deporte Adaptado', según indicó este martes la profesora de la Universidad de Castilla-La Mancha Nuria Mendoza en un encuentro informativo de la Fundación Centac, Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad
Discapacidad. Centac analiza hoy la accesibilidad y la tecnología en la UniversidadLa Fundación del Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad (Centac) celebra hoy un encuentro sectorial en el que diversos expertos abordarán la formación universitaria en accesibilidad y tecnología. Para el Centac, ambas formaciones son esenciales e innegociables para acabar con la brecha digital en el ámbito de la discapacidad
Las nadadoras Teresa Perales y Mireia Belmonte participaron este martes en la IV Semana del Deporte Inclusivo que organizan en Madrid la Fundación Sanitas y el CEDI (Centro de Estudios sobre Deporte Inclusivo) entre el 30 de septiembre y el 2 de octubre. Las deportistas tomaron parte primero en un encuentro académico con los alumnos del INEF de Madrid y, a continuación, se trasladaron al Colegio Nuestra Señora de las Maravillas de la capital donde impartieron una clase de natación a los alumnos de 6º de Primaria
El Consejo de Gobierno del Global Reporting Initiative (GRI), cuyo estándar es el más usado en el mundo para la elaboración de informes de responsabilidad social corporativa, ha decidido incluir el desarrollo de indicadores de discapacidad
El Consejo de Gobierno del Global Reporting Initiative (GRI), cuyo estándar es el más usado en el mundo para la elaboración de informes de responsabilidad social corporativa, ha decidido incluir el desarrollo de indicadores de discapacidad
La mediación aplicada a personas con discapacidad permite que puedan “ejercer plenamente sus derechos y ahorra tiempo y dinero para su entorno”, ha asegurado Miguel Ángel Patricio, Ingeniero Informático Universidad Carlos III, durante su participación este jueves en el 'Desayuno Sectorial sobre las tecnologías en el ámbito de la justicia y la mediación', organizado por la Fundación Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad
Ocho estudiantes con discapacidad participaron durante esta semana en el Campus Inclusivo de la Universidad de Navarra, en el marco de la iniciativa ‘Campus Inclusivos, Campus sin Límites 2013’ que tiene como objetivo animar a jóvenes con discapacidad a continuar sus estudios en la universidad
Ocho estudiantes con discapacidad participaron durante esta semana en el Campus Inclusivo de la Universidad de Navarra, en el marco de la iniciativa ‘Campus Inclusivos, Campus sin Límites 2013’ que tiene como objetivo animar a jóvenes con discapacidad a continuar sus estudios en la universidad
Más de 7.600 alumnos y alumnas con ceguera o discapacidad visual grave de todo el territorio español afrontan en estos días la vuelta a la actividad escolar y académica como el resto de compañeros y con el apoyo de la ONCE
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) ha puesto en marcha un punto focal especializado sobre personas con discapacidad y estadísticas, que elaborará propuestas para que esta realidad sea bien conocida en todos sus aspectos y a partir de ese conocimiento puedan tomarse las mejores decisiones políticas y legislativas
Los profesores universitarios “deben ser un ejemplo en materia de accesibilidad y nuevas tecnologías para todos los alumnos, no sólo para facilitar el acceso a la universidad, sino también para concienciar al resto de formadores compañeros”. Así lo aseguró el profesor del departamento de Ingeniería Electrónica de la Universidad Politécnica de Madrid, Rubén San-Segundo, en el desayuno sectorial “Formación universitaria en accesibilidad y tecnología”, organizado hoy por la Fundación Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad (CENTAC)
