A su juicio, esta examen externo (el llamado CDI: prueba de Conocimientos y Destrezas Imprescindibles) está "más previsto para cuestionar la eficiencia del sistema público educativo que para resolver los problemas del mismo".

Según exigió a través de un comunicado, es necesaria "una prueba externa rigurosa, cuyo diseño contemple el contexto socioeconómico de la enseñanza", y que evalúe al sistema educativo, no a alumnos que parten de situaciones, contextos y medios muy diferentes.