Según los datos del ministerio, la enseñanza pública acoge al 82% del alumnado extranjero cuando su implantación entre el conjunto de los escolares alcanza el 67,6%, algo que, de acuerdo con estas organizaciones, habría que matizar.

Así, desde la Federación Española de Religiosos de Enseñanza (Fere-Ceca) declararon a Servimedia que "no existe tanta desproporción", pues hay que mirar qué porcentaje representa cada una en el conjunto de la población.

Los centros concertados escolarizan a un 25% del alumnado y "estimamos que los estudiantes inmigrantes rondan el 18%"", apuntaron, con lo que "la diferencia no es tan llamativa".

En declaraciones a Servimedia, una portavoz de la Confederación Española de Centros de Enseñanza (Cece) pidió también que "se tengan en cuenta todas las variables que influyen en este asunto", pues la implantación de estos centros además es muy desigual desde un punto de vista geográfico.

"No estamos presentes en muchos focos de población inmigrante, como las zonas rurales", explicó, y "este dato habría que considerarlo para hacer un análisis serio y riguroso", agregó.

Con todo, ambas patronales respaldaron la necesidad de destinar más recursos (e incluso reforzar esta partida) a aquellos centros con mayor número de alumnos con necesidades especiales, y reiteraron su disposición a cooperar y a cumplir la legislación.

Ello no implica que "se utilice como excusa contra la concertada", apuntaron, y reivindicaron "el mismo trato que el que recibe la escuela pública", concluyeron.