La entidad señala que si hay ruido los alumnos no pueden comprender bien las explicaciones del profesor, quien, a su vez, se ve obligado a alzar la voz.

Por eso, en un comunicado apuntó a la eliminación del ruido de fondo y a la aprobación de espacios acústicamente accesibles en los colegios como “las materias pendientes para este nuevo curso”.

Indica que un menor ruido ambiental y una mejor acústica en las aulas favorecerán la atención de todos los alumnos, sobre todo aquellos que tienen problemas de atención, poseen una lengua materna distinta o no oyen bien por afecciones como catarro, otitis o porque tengan problemas de audición.

En esta línea, Clave propone algunas medidas, como el uso de fuentes de luz silenciosas o la instalación de techos, paredes y suelos con materiales que absorban el sonido. También sugiere distanciar las aulas de fuentes de ruido (calle, patio, recintos deportivos o salas de música), para que no dificulten las tareas educativas.

Al mismo tiempo, animó a los padres a ser conscientes de los problemas de aprendizaje que puede acarrear en sus hijos el alto nivel de ruido en las aulas.