“No sabemos si son hablantes de segunda o tercera generación, no está claro el nivel de español que hay en esta comunidad creciente”, reconoció García de la Concha. Sin embargo, sí alertó de que existen guetos culturales en zonas como Estados Unidos, "donde el español y la cultura que lo envuelve es un atractivo, pero su enseñanza es deficiente”.

El responsable del Instituto Cervantes manifestó que se hace imprescindible responder a la demanda de profesorado de español. Y es desde Rusia, donde está el Instituto Cervantes con más alumnos, hasta “una larga lista de países que reclaman un Cervantes en su territorio”, quieren entrar en la comunidad hispanohablante.

García de la Concha explicó que el Cervantes se aliará con centros universitarios de primer nivel, como la Universidad Nacional Autónoma de México, para crear una herramienta con la que medir el nivel de español, y mantendrá sus esfuerzos con la Universidad de Harvard, con la que lleva ya tiempo trabajando, para dibujar los diversos perfiles que presentan los hispanohablantes.

Este auge del español se debe, según García de la Concha, al auge económico de América Latina, que lleva al español a ser un idioma cada vez más imprescindible en el mundo de los negocios internacionales. Por ello, aseguró que es el momento de evaluar y actuar, pues un idioma no cambia por sí solo, sino que “lo modelamos entre todos”.