Entre esas carencias, CSIF apunta al déficit de plantillas, las instalaciones deficitarias de los centros docentes o la falta de recursos para una educación a distancia.

"CSIF ha exigido planificación desde el comienzo de la pandemia, demandando en primera instancia que se decretara el estado de alarma. Ahora hay que aprender de lo no hecho, de los errores cometidos, y adelantarse con actuaciones que permitan afrontar esta pandemia de la forma más segura posible, supliendo las carencias detectadas en el sistema educativo y reforzando la educación pública, aumentando su inversión. No hay mejor reconocimiento y prestigio de la educación que el respeto a las condiciones socio laborales de sus profesionales", sentencia la central.