En una nota, la citada organización hacía esa petición después de las informaciones publicadas estos días. La Fedis pidió dos informes técnico jurídicos para avalar esta propuesta de que “todo el alumnado con dislexia y otras dificultadas específicas de aprendizaje (DEA) estén en igualdad de condiciones y oportunidades que el resto de compañeros”.

“Dichos informes hacen referencia a la importancia de no tener en consideración las faltas ortográficas a este tipo de alumnado, puesto que estaría en desventaja al resto de examinados, y eso influiría de manera muy negativa a la nota de corte para poder acceder a una carrera universitaria que realmente motivara a cualquier estudiante con dificultades de aprendizaje”, agregó la federación.

El secretario general de la Fedis se ha dirigido por carta al ministro de Ciencia, Innovación y Universidades, Pedro Duque; a los consejeros de Educación y Universidades y a los rectores de las universidades españolas, para hacerles llegar dichos informes y “la inquietud para que esta situación de indefensión no se vuelva a repetir”.