Es una de las conclusiones publicadas este jueves por el Informe de la Fundación Conocimiento y Desarrollo de la Fundación CYD sobre la contribución de las universidades españolas al desarrollo.

En el último curso estudiado en el informe, las matrículas en esos estudios aumentaron un 11,2%, continuando la tendencia de cursos anteriores. Sólo en la universidad pública no presencia, la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) registró descensos.

Los autores del estudio achacan esta evolución “tan dinámica” de los matriculados en dicho tipo de estudios, a lo “recientes” que son este tipo de estudios, “a la graduación de las primeras promociones de alumnos matriculados en los grados del Espacio Europeo de Educación Superior y a la obligatoriedad de cursar un máster oficial si se quiere realizar un doctorado o bien para poder trabajar en algunos casos”.

Estos casos son los de los másteres habilitantes para el ejercicio de una profesión regulada, como, entre otras, abogado, psicólogo, profesor de enseñanza secundaria obligatoria, bachillerato o formación profesional, arquitecto e ingeniero.

Por tipo de enseñanza, en el curso 2016-2017, más de tres de cada cuatro alumnos de máster (el 34,3%) se matricularon en universidades privadas.

PERFILES

El Informe CYD, destaca que las mujeres eran mayoría tanto en las matriculadas en grado universitario como en máster (en torno al 54-55% en el curso 2016-2017), continuando también la tendencia de feminización de las aulas universitarias en participación relativo.

En cuanto a la edad, el estudio refleja que ha aumentado el porcentaje de alumnado en la edad típica universitaria (18-21 años para grado y menos de 25 años para el máster), aunque en el curso 2016-2017 significaba menos de la mitad en grado y menos del 40% en máster.

Según los datos recopilados por la Fundación Conocimiento y Desarrollo, en el curso pasado (2017-2018) se han impartido en el sistema universitario español un total de 8.327 titulaciones oficiales: 2.854 grados y 3.540 másteres oficiales y 79 programaciones conjuntas de estudios oficiales de máster oficial (o dobles másteres), entre otras.

Estos datos suponen una reducción en el número total de titulaciones impartidas del 0,7% (55 titulaciones menos). Dicha reducción se ha debido íntegramente al máster oficial: en 2017-2018 se han impartido un 6,2% menos que en el curso anterior.