Lo hizo durante la entrega de los XXXII Premios Giner de los Ríos, junto al presidente de la Fundación BBVA, Rafael Pardo, donde consideró que estos reconocimientos son “la semilla de nuevas metodologías para enseñar a jóvenes con inquietudes, así como nuevas formas de aprender”.

“Defender la educación es volcarse con la mejora en el nivel de vida de los ciudadanos, el acceso al conocimiento y una apuesta por la libertad y la democracia”, aseguró Marín, que en este sentido destacó el “gran esfuerzo colectivo y el debate constructivo como el que se está llevando a cabo con el Pacto de Estado Social y Político por la Educación, a la hora de mejorar nuestro sistema educativo, para que dé respuestas a cada uno de los estudiantes, en todos y cada uno de los niveles educativos”.

Asimismo, en su intervención, puso el foco en la convivencia y los principios y valores fundamentales de la Unión Europea, que deben tener su reflejo en nuestro sistema educativo, para la democracia, la paz, la libertad y la solidaridad entre Estados.

Al mismo tiempo, hizo hincapié en la propuesta de un MIR Educativo, “porque creemos que, para educar a la sociedad del futuro, se necesita a los mejores, a los más motivados, a quienes sientan la vocación de formar a las generaciones del mañana y a los que tengan una preparación en conocimientos para afrontar esa responsabilidad”.

Por ello, no dudó en calificar como “los mejores” y “ejemplo a seguir” a todos los que han logrado un reconocimiento, quienes suponen un “verdadero pilar del sistema educativo y ejercen su profesión como dignos herederos del legado de Francisco Giner de los Ríos y de su revolución académica impulsada desde la Institución Libre de Enseñanza”.

El jurado de los XXXII Premios Francisco Giner de los Ríos a la Mejora de la Calidad Educativa, reunidos el 14 de septiembre de 2017 en la sede de la Fundación BBVA de Madrid, ha decidido conceder el premio especial al mejor trabajo a Carlos García Ramos, del Instituto de Educación Secundaria Vega de Guadalete (Cádiz), dotado con 24.000 euros, por el proyecto ‘En busca de nuestras raíces’.

Asimismo, el premio para el segundo ciclo de Educación Infantil, dotado con 15.000, fue para Catalina Navarro Guillermo, del CEIP San Agustín, Casas Ibáñez (Albacete), por el proyecto ‘El cambio climático’ y los premios para la etapa de Educación Primaria, dotados con 15.000 euros cada uno, fueron para Pedro Jesús Serrano, del CEIP Margarita Salas, Arroyo de la Encomienda (Valladolid) por el proyecto ‘Leescribo’ y para Inmaculada Espinosa, del Colegio Amor de Dios, Cádiz, por ‘Don Quijote entre cifras y letras’.

Por último, Pedro Peinado, María Luisa Orea, Rosa María Lanau y Antonio Vara se alzaron con los premios para el resto de las enseñanzas, dotados con 15.000 euros cada uno, en las áreas científico-tecnológica, humanidades y ciencias sociales, otras materias y áreas curriculares y los trabajos que han potenciado la aplicación y desarrollo de las habilidades que faciliten la incorporación al mundo profesional, respectivamente.