Font de Mora hizo estas declaraciones tras la conferencia intersectorial entre el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, y los consejeros de educación de las diferentes comunidades autónomas celebrada en la sede del Ministerio en Madrid y en la que ha anunciado que en los próximos días habrá una reunión técnica para discutir la aplicación de esta medida.

"Ha habido una propuesta genérica del Ministerio que hay que concretar y ha propuesto una reunión de coordinadores de nuevas tecnologías de las distintas consejerías de las comunidades autónomas e incluso una conferencia sectorial o general en la que todos los consejeros tomarán una decisión para ver cómo se aplica este tema dentro de un programa de modernización de la educación", añadió el consejero valenciano.

Font de Mora señaló que "incluso una consejera de Andalucía ha hablado de que lo que ha hecho Zapatero ha sido una propuesta marco que ahora habría que adaptar a las diferentes comunidades" y que "parece haber una cierta inconcreción que habría que discutir en foros técnicos y políticos concretos".

"Extremadura ha dicho que el modelo que aplican es el de ordenador en el aula y no el de ordenador en la casa y cuando se plantea dar un ordenador a los niños se plantea incluso un problema de seguridad personasl para los estudiantes ya que determinadas personas sabrán que en sus mochilas hay un ordenador portátil", dijo.

Según Font de Mora, esta propuesta "está lejos de ser concreta o por lo menos de conocerse cómo se va a encardinar en el sistema educativo de las diferentes comunidades autónomas", y "en nuestra comunidad concebimos nuestra tecnología en el aula y el plan de Zapatero supondría para la Comunidad Valenciana una inversión de más de 27 millones de euros".

En este sentido, el consejero valenciano señaló que, además, esta inversión no incluye otros gastos como "formar al profesorado, porque no sólo es el ordenador, sino el material que va dentro del ordenador, el libro digital y la adaptación de las aulas, porque los ordenadores tienen una autonomía limitada y hay que disponer de puntos de recarga para todos los alumnos".

En cuanto a la propuesta del ministro de alcanzar un pacto general por la educación, Font de Mora señaló que el ministro planteó el pacto sobre puntos como, en la enseñanza no-universitaria, la reducción del fracaso escolar, la educación infantil, la nueva formación profesional, la modernización tecnológica y otros que hacen referencia a la universidad, como el Espacio Europeo de Educación Superior.

A este respecto, Font de Mora señaló que "al menos desde la comunidades gobernadas por el PP estamos dispuestos a pactar pero ese pacto no debe ser su pacto, ni nuestro pacto, sino el pacto de todos y por tanto habría que introducir elementos de discusión como los cambios en el modelo educativo, como el modelo del esfuerzo, la dedicación del alumno y corregir el tránsito del Bachillerato que ya el Tribunal Supremo ha echado para abajo como pasar con cuatro asignaturas".

Asimismo, añadió que "habría que introducir temas como el Estatuto de la Función Pública docente, el modelo de evaluación diagnóstica del sistema educativo, una posible reforma de la enseñanza secundaria y el Bachillerato para adaptarlo a los tiempos que corren y los Fondos de Cohesión territorial y los idiomas". "Pacto sí pero cheques en blanco no", sentenció el consejero valenciano