El escrito, titulado "A la opinión pública y a José María Aznar", afirma que el Ministerio de Educación no ha tenido en cuenta a los sectores afectados por la reforma y ha impulsado un proyecto que el Parlamento debería modificar sustancialmente u ordenar su retirada.

Para los firmantes, el proyecto "no supondrí mejora alguna de la calidad de la enseñanza". "Por el contrario, no hará sino empeorar aspectos esenciales para asegurar esa calidad, como la selección del profesorado o el gobierno de nuestras instituciones", remarca.

A su juicio, en un momento en que la universidad española podría dar un gran salto adelante para mejorar su servicio a la sociedad, "el periodo y procedimiento constituyente que se establecen en la actual redacción nos harán perder, de entrada, al menos dos años".

También juzgan "specialmente deprimente" que el Ejecutivo no haya aprovechado la ocasión de esta reforma para abordar el problema de la financiación de la enseñanza superior, "aspecto que nos distancia de forma considerable del contexto europeo".

"Desgraciadamente", agregan, "los errores cometidos por el equipo ministerial son ya irreversibles. Pensamos, no obstante, que el peso de la opinión pública durante la tramitación de la ley en el Parlamento contribuirá a enmendar parte de los errores cometidos".

Por eso concluyen pidiendo a los profesores universitarios que se sumen al manifiesto, "en la esperanza de que el Legislativo, o bien enmiende lo que el Ejecutivo hubiera podido hacer de manera mucho más conveniente, o bien proceda a su retirada".

Además de Tusell, han lanzado el documento al que tuvo hoy acceso Servimedia el profesor Miguel Angel Aparicio (Universidad de Barcelona) y José González Calbet (Complutense de Madrid)

En el polo opuesto de esta iniciativa, otro grupo de profesores, entre los ue figura el catedrático de la Universidad de Alcalá de Henares de Madrid Gabriel Tortella, promovieron antes del verano otro manifiesto de apoyo a la reforma, al que se han adherido unos 700 docentes de todo el Estado, según señalaron hoy a esta agencia fuentes del Ministerio de Educación.

Aunquen estos profesores creen que el proyecto de la ministra Pilar del Castillo es susceptible de mejoras, saludan como positivas las medidas adoptadas para combatir la endogamia del profesorado y el excesivo pesode los rectores.