En rueda de prensa, Pastor explicó que la anterior ley de educación no universitaria, la Ley de Calidad (LOCE), establecía que el currículum escolar debería garantizar un mínimo común del 55% en las comunidades autónomas con lenguapropia y del 65% en el resto.

Sin embargo, el PP denuncia que el anteproyecto de la LOE no fija ese mínimo, por lo que el currículo básico se podrá situar entre el 0 y el 55% o el 65%, sin especificar.

Pastor denunció que esta ley crea fronteras educativas en España, de manera que cuando los alumnos cambien de comunidad autónoma tendrán que cambiar hasta de libros. "Ni una sola página está garantizada con este ley", subrayó.

La dirigente popular anunció que los responsables de educación de la siete comunidades autónomas gobernadas por el PP, así como los de Ceuta y Melilla, enviarán una carta a la ministra de Educación, María Jesús San Segundo, para pedirle la convocatoria urgente de la Conferencia Sectorial de Educación con el fin de estudiar juntos y de forma monográfica el anteproyecto de la LOE.

RELIGION

Ana Pastor mostró su "gran preocupación" por el tratamiento que la asignatura de religión está recibiendo por parte del Gobierno y le instó a aclarar "de una vez" qué van a hacer con esta materia y si van a cumplir los acuerdos con la Santa Sede.

"¿Piensa Rodríguez Zapatero garantizar a las familias españolas que haya condiciones idénticas a las asignaturas fundamentales para la religión?", preguntó.

Pastor criticó que el anteproyecto devalúe el papel de la asignatura de religión y, mientras, cree una nueva materia que se impartirá de manera obligatoria en cuatro cursos a lo largo de la educación no universitaria, como es educación para la ciudadanía.

La dirigente popular dijo que esta nueva asignatura "ya se conoce como educación del espíritu nacional" y se preguntó si la intención del Gobierno es "adoctrinar a los niños y a los jóvenes en un modelo de sociedad unitario".

"¿Por qué les molesta tanto la educación en libertad? ¿Qué pretenden, dividir a los españoles? No lo van a conseguir, porque nosotros no defendemos un modelo, sino la educación en libertad", concluyó.