Esta iniciativa tendrá como principal objetivo diagnosticar lo antes posible este trastorno entre los escolares de la región con el fin de ofrecer el mejor tratamiento posible.

El Protocolo ha sido elaborado por un grupo de trabajo formado por profesores, profesionales de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica, pediatras, psicólogos, psiquiatras y pedagogos.

Requiere de una serie de actuaciones de tramitación y consulta de información y documentación entre los centros escolares, por una parte, a través del profesorado y de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica; los centros de salud de Atención Primaria, por otra, con sus pediatras, y finalmente de los centros de salud mental, con sus psicólogos y psiquiatras.

El objetivo es el de identificar y diagnosticar precozmente este problema de salud que puede tener importantes repercusiones negativas en la formación y futuro desarrollo profesional de estos niños, contribuyendo a dar respuestas a las demandas y a la mejora de calidad de vida de los afectados y sus familias.

El TDAH es un trastorno crónico de origen neurológico frecuente. Los últimos estudios estiman que lo padece un 5 por ciento de los niños y adolescentes. Los síntomas suelen aparecer antes de los 7 años y es más frecuente en niños que en niñas.

Se debe a múltiples factores provocando dificultades en la inhibición y el autocontrol, la planificación del trabajo o el estudio, la memoria de trabajo a corto plazo, la capacidad para fijar la atención en nuevos estímulos y en la elección de información relevante frente a la irrelevante, según informó el Gobierno murciano.