La consulta preceptiva, aunque no vinculante, al Consejo de Estado es el último trámite de los decretos antes de su aprobación definitiva por el Consejode Ministros y su posterior publicación en el BOE.

Responsables del Ministerio de Educación destacaron que han aceptado la mayor parte de las indicaciones formuladas la semana pasada en un dictamen por el Consejo Escolar del Estado.

En ESO, el Gobierno ha dado el visto bueno a la inclusión del currículum de Etica como programa orientativo, igual que ocurre con los de Cultura Clásica y Segunda Lengua Extranjera. De igual manera, ha tenido en cuenta algunas de las matizaciones realizadas por el conejo respecto de los objetivos y contenidos de la Etica. Dentro de la materia de Lengua Española y Literatura, los proyectos tendrán una mayor concreción en algunos contenidos de Gramática y Literatura.

En Bachillerato, se ampliará la lista de autores españoles en Lengua Española y Literatura y se retocará el curriculum de Filosofía tras las observaciones del Consejo Escolar relativas a la relación entre los contenidos opcionales y comunes. También a petición de este órgano los contenidos de Historia d la Música han sido ampliados.

El Ejecutivo considera que un buen número de las recomendaciones del dictamen del Consejo Escolar habían sido ya tenidas en cuenta anteriormente en los proyectos de decretos. Entre éstas, menciona el fomento de la lectura y los comentarios de texto.

El Gobierno ha hecho caso omiso de la petición que hizo el Consejo Escolar para que la aplicación de los decretos se haga en siete años, y no en cuatro, como quiere el Gobierno. "El cambio no se ha considerado procedenteporque la propuesta ministerial contempla la unidad de ciclo a la hora de la implantación. Lo contrario supondría una innecesaria prolongación de la puesta en práctica de las modificaciones", señalaron las fuentes ministeriales.

En Lengua y Literatura, el Ejecutivo también ha desatendido la recomendación de una mayor concreción en el estudio de autores de literatura en lengua no española. El ministerio entiende que, así como en literatura española se propone un listado más concreto de autores y textosde lectura obligatoria, en el caso de la literatura no española es preferible optar por un canon más abierto, dejando la elección de estos autores y obras en manos de los profesores.