En Escocia las autoridades educativas locales y los propios centros docentes son los responsables de transcribir los textos escolares para alumnos con discapacidad visual, y la rapidez de estos servicios varía mucho de unas localidades a otras, lo que hace que muchos alumnos tengan que esperar semanas e incluso meses para disponer del temario que precisan.

Por ello, el RNIB reivindica la creación de un servicio centralizado, financiado por el Ejecutivo escocés, con el fin de garantizar que todos los alumnos con discapacidad visual reciben los textos escolares en formato adaptado al mismo tiempo que sus compañeros.

"Los 1.100 niños ciegos y con discapacidad visual de Escocia perdieron de nuevo el curso el año pasado por el retraso en la recepción de sus libros de texto, y cada año perdido es un año irrecuperable para ellos", destacó John Legg, responsable de RNIB en Escocia.

Por ello, miembros de la organización presentarán esta reivindicación ante el Parlamento de Escocia cuando se cumple ahora un año de la remisión al Ejecutivo escocés, por parte de la Comisión para la Discapacidad Visual del Parlamento regional, de un informe que solicitaba la creación de un servicio centralizado de transcripción de textos escolares al braille y la edición de estos materiales en grandes caracteres.