Iglesias realizó estas declaraciones durante la inauguración en Zaragoza del I Congreso Internacional de Reconocimiento y Acreditación de Competencias, un sistema que abre una nueva oportunidad a trabajadores especializados en diversas competencias, pero que no han obtenido durante su etapa de formación ningún título.

El sistema, que se desarrolla de forma experimental en Aragón desde hace tres años, pretende que cada trabajador reciba una acreditación de las competencias que ha adquirido a través de su experiencia, como una ayuda a la hora de lograr la titulación completa de un ciclo o título.

El presidente aragonés explicó que "es necesario recurrir al ámbito de la empresa como un lugar educativo para completar la formación de jóvenes y adultas, y estrechar las relaciones entre los centros educativos y empresas".

Asimismo, Iglesias señaló que "desde que asumimos las competencias en educación, se han desarrollado en la comunidad numerosas líneas de trabajo dirigidas a una mayor aproximación entre el ámbito formativo y laboral".

El dirigente regional recordó que el diseño de la Formación Profesional debe hacerse con parámetros europeos, tal y como se contempla en la Declaración de Bolonia para la creación de un espacio educativo común.

Tras la cumbre de Lisboa del año 2000, la Unión Europea solicitó sistemas homologables de reconocimiento y acreditación de competencias entre los distintos países.

A partir de ese momento, los ninisterios de Educación y de Trabajo han comenzado a trabajar en una hoja de ruta única para la Formación Profesional.