Estas comunidades desean asimismo participar en el estudio y elaboración de l normativa sobre vías diferenciadas de educación en el segundo ciclo de la ESO, tanto por sus repercusiones pedagógicas como económicas.

"Todos los centros subvencionados con fondos públicos participarán y colaborarán en la escolarización de alumnos con necesidades educativas especiales y darán respuesta a la atención a la diversidad tanto con medidas organizativas como curriculares", señalan las conclusiones del Foro.

En contrapartida, "es necesario dotar de recursos humanos y económicos suficietes a los centros educativos para que puedan llevar a cabo la atención a la diversidad", subrayaron los consejeros.