El informe, presentado por la eurodiputada holandesa Marieke Sanders-Ten Holte, está conforme con la recomendación de la Comisión de crear bancos de datos destinados a difundir los nuevos conocimientos técnicos, pero pide que tengan una dimensión interactiva.

El texto, que analizará la Eurocámara en primera lectura de procedimiento de codecisión, plantea la necesidad e definir la noción de "evaluación cualitativa de la educación escolar" y utilizar más el catálogo que existe sobre los "indicadores de calidad".

La comisión parlamentaria propone un mayor recurso a la evaluación externa y a la autoevaluación de las escuelas en colaboración con padres, profesores y autoridades competentes. También reclama medidas para ofrecer a los países candidatos la oportunidad de participar en este proceso y que se utilicen los fondos comunitarios de los diferentes programas de laUE.