Así se anunció este miércoles en un acto institucional organizado en el Centro de Recursos Educativos (CRE) de la ONCE en Madrid, al que asistieron el director general de Educación Primaria y Especial de la Comunidad de Madrid, Ignacio Martín Blasco, y la vicepresidenta de la ONCE Imelda Fernández, entre otras autoridades.

Un total de 151.381 estudiantes y 2.320 docentes de 1.865 centros educativos de toda España han participado en este concurso escolar, con distintos trabajos dirigidos a fomentar la inclusión y la igualdad dentro de su entorno más cercano en los ámbitos del ocio, la educación, el empleo o la accesibilidad universal.

Bajo el lema ‘El camino que nos hace iguales’, este histórico programa de sensibilización educativa pretende impulsar el trabajo en los valores de inclusión e igualdad desde la etapa educativa, con una propuesta pedagógicamente actual y atractiva, basada en la Lomloe.

La participación de los estudiantes y docentes se llevó a cabo por aulas completas (un trabajo-un aula). Según sus bases, los alumnos de Primaria y de Educación Especial (Categorías A, B y E) debían realizar un cartel donde se reivindicasen las pautas para fomentar la inclusión y la igualdad dentro de su entorno.

GANADORES

En la modalidad A, los escolares de 3º A de Primaria del CEIP Nicomedes Sanz diseñaron el cartel ‘Ocio tridimensional’, donde niños y niñas con distintas capacidades y características físicas descienden de un autobús totalmente accesible para jugar en un parque. Por su parte, el aula de 5º A del CEIP Rey Juan Carlos I de Ceuta ganó en la modalidad B con el cartel ‘Accesiblemente rico’, que se centra en las dificultades que las personas con discapacidad encuentran en actividades cotidianas como ir a un restaurante y sus posibles soluciones.

En la categoría E (Educación Especial), los ganadores fueron los alumnos de Educación Especial del Instituto Julio Caro Baroja de Navarra, gracias al cartel ‘Oportunidades Bonitas’, donde el braille, los pictogramas y la lengua de signos se combinan para escribir un mensaje que llegue a todas las personas.

Por su parte, los estudiantes de Secundaria, Bachillerato y FP (categorías C y D) debían diseñar una pieza audiovisual de 60 segundos de duración máxima (acompañada de su guión), orientada a transmitir ideas sobre cómo fomentar la inclusión y la igualdad en el ocio, la educación, el empleo o la accesibilidad universal.

Los alumnos y alumnas de 2º A de la ESO del IESO Publio López Mondéjar de cuenca ganaron en la modalidad D con el vídeo ‘Jaque a los estereotipos’, que escenifica una partida de ajedrez para pedir el fin de los miedos, los prejuicios, la discriminación, las autolimitaciones y otras imposiciones sociales.

Finalmente, los estudiantes de primero del ciclo de FP Superior de Realización del Instituto Innovación en FP de Hospitalet de Llobregat (Barcelona) obtuvieron el premio en la Categoría E con el vídeo 'Adivina la tortilla’, donde se muestran dos tortillas idénticas y se pide al espectador averiguar cuál fue hecha por una persona ciega y cuál no.

Por primera vez en esta edición, el concurso cuenta con una categoría F para impulsar la participación de las Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (Ampas), que debían presentar un proyecto para promover la inclusión en el centro escolar. El Ampa del instituto Sanje de Murcia es la vencedora en este nuevo apartado, gracias a la promoción de un estudio técnico a cargo del alumnado para identificar barreras de exclusión y posibles soluciones.