La Confederación planteó esta demanda durante la jornada ‘La Agenda Social Europea y las personas con discapacidad. El Plan de Acción del Pilar Europeo de Derechos Sociales y su impacto en la ciudadanía europea’ celebrada en Barcelona, con la participación de más de 500 personas de manera presencial y telemática.

Según su presidente, Anxo Queiruga, “pretendemos visibilizar los principios del Pilar Europeo de Derechos Sociales en relación con las Personas con Discapacidad en educación y empleo, y poner el foco en la importancia de que las diferentes presidencias del Consejo Europeo, que ahora ostenta España, prioricen los derechos de nuestro grupo social”.

Queiruga apuntó que, “a pesar de los avances legislativos y del compromiso de las administraciones de todos los países europeos y de la propia Unión, las personas con discapacidad seguimos encontrándonos en una situación de gran desventaja".

“Hay que adoptar nuevas medidas para que nuestros derechos dejen de ser una prioridad y empiecen a ser una realidad para todas y cada una de las personas con discapacidad”, defendió.

En una intervención telemática, el ministro de Asuntos Exteriores, Unión Europea y Cooperación, José Manuel Albares, señaló que “la presencia española cree en una Europa social, una Europa que representa un proyecto de ampliación de derechos, una Europa más cerca de los ciudadanos”. “Defendemos que la Unión Europea debe seguir construyendo un proyecto de bienestar y de prosperidad para todos, un proyecto con respuestas específicas a las personas con algún tipo de discapacidad”, agregó.

El secretario de Asuntos Sociales y Familias de la Generalitat de Catalunya, Lluís Torrens, sostuvo que “promover la plena inclusión y participación activa de las personas con discapacidad en la sociedad es un reto de todos y todas que hay que abordar desde la perspectiva de los derechos y considerar la discapacidad como un vector transversal de atención preferente en todas las líneas de actuación del Gobierno”.

En referencia a la educación, la directora general de Educación Inclusiva de la Generalitat de Catalunya, Laia Asso, incidió en que “no queremos solo que los niños y niñas con discapacidad estén en las escuelas; queremos que se sientan a gusto y aprendan". “Queremos seguir transformando el sistema hacia uno más inclusivo, que pierda el apodo para llamarse directamente sistema educativo”.

Durante la jornada, se expusieron experiencias de buenas prácticas que Cocemfe y su movimiento asociativo han identificado a nivel nacional y europeo y se explicó cómo las entidades del Tercer Sector aplican estos principios con el fin de lograr una Europa social fuerte, justa, inclusiva y llena de oportunidades para las personas con discapacidad.

La clausura corrió a cargo del director de la Representación de la Comisión Europea en Barcelona, Manuel Szapiro. A su juicio, "las personas con discapacidad necesitan es fundamentalmente formar parte de la sociedad como todo el mundo para poder ser protagonistas de nuestras vidas”.

“Formar parte de la sociedad es ser ciudadano, ser trabajadores, ser estudiante, ser joven, ser jubilado, ser mujer, activista, deportista... Todo esto significa tener toda la autonomía y los derechos en igualdad de condiciones, prosiguió, y "sabemos que queda mucho por hacer, en términos de barreras físicas y de barreras mentales”, concluyó.