La muestra está estructurada en cuatro grandes bloques, a través de los cuales se hace un recorrido por los periodos más representativos de la política educativa en el siglo XX: "La educación como funión pública" (1900-1931), "La educación como reforma social y como beligerancia" (1931-1939), "La educación como adoctrinamiento" (1939-1975) y "La educación como democratización" (1976-2000).