El currículo se orienta a lograr un desarrollo integral y armónico de los niños en los distintos planos: físico, motórico, emocional, afectivo, social y cognitivo.

Estos aprendizajes se organizan en tres áreas: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal, Conocimiento del entorno y Lenguajes: comunicación y representación.

El real decreto describe sus objetivos generales, contenidos y criterios de evaluación. Como es tradicional en esta etapa, no se establecen horarios diferenciados para cada una de las áreas por entender que el tratamiento de los contenidos debe realizarse de forma integrada.