Rakik, que imparte clases en la Universidad estadounidense de Yale, participó esta tarde en un coloquio denominado "Cerebro y Memoria".

En el coloquio tambié intervinieron John Eccles, premio Nóbel de Médicina en 1963; la doctora Mishkin, del Instituto de Salud Mental de EEUU, y Francisco Rubia Vila, director del Departamento de Fisiología de la Universidad Complutense.

La doctora Mishkin afirmó, en relación a lo dicho por Rakik, que el trauma emotivo lleva a la represión de la memoria y Eccles insistió en la importancia de prestar atención en la emotividad y en el sentimiento amoroso.

"Prestar atención a un estímulo", añadió Eccles, "supone concentrr mayor número de neuronas hacia un solo fin. Si este fin es emotivo, las repercusiones en el individuo, ya sean positivas o negativas, son más fuertes debido a la inversión de energía que suponene y a la concentración que sufren las células neurológicas".

Para Francisco Rubia Vila, la inhibición es un medio importante en el freno de la emotividad y, por tanto, también para el desarrollo consciente de la memoria.

John Eccles, por su parte, dió más importancia a las experiencias de memoria asociads a un acontecimiento emotivo ya que, en su opinión, "el aprendizaje sistemático de habilidades no es recogido con la misma fuerza si va acompañado de estímulos agradables o si no".

Eccles defendió el aprendizaje emotivo y consciente que estimula, dijo, el recuerdo y favorece la relación consciente y agradable con el medio natural.