En un artículo que publica la revista cultural "Abaco", Alvarez Areces, profesor de Matemáticas en la Universidad Oviedo, asegura que la enseñanza de esta disciplina en España "se ha centrado con excesiva frecuencia en la ejecución de rutinas y en la memorización de fórmulas".

A su juicio, se ha abandonado e exceso la enseñanza de la Geometría y se ha puesto demasiado énfasis en el Algebra en detrimento de la resolución de problemas interesantes para los alumnos. "Hay que reconocer que no estamos siendo capaces de conseguir que las Matemáticas sean para los alumnos una fuente de placer intelectual", señala.

El político socialista ve preciso acercar las Matemáticas a la gente y acabar con la idea preconcebida de que es una ciencia "necesariamente árida, aburrida, abstrusa, inútil, inhumana y muy difícil". En su opinión, políticos, profesores y medios de comunicación tienen aquí una importante labor que desempeñar. Los primeros, con el aumento de las horas de clase de esta asignatura en Secundaria, la mejora de la formación del profesorado y la promoción del uso de las nuevas tecnologías en la escuela; a los profesores corresponde hacer más atractiva la materia, y a los medios de comunicación, difundir las exposiciones y novedades que haya sobre esta ciencia.