El plan, al que Gabilondo calificó en la rueda de prensa posterior al Consejo de Ministros como "una oportunidad, pero no oportunista y una necesidad", también recoge que los alumnos de 6º de Primaria y 4º de Eso tendrán dos nuevas evaluaciones en 2011, en colaboración con las CCAA.

La creación de programas de refuerzo, orientación y apoyo (Proa), que se extenderán a los alumnos de 3º y 4º de Educación Primaria y a todos los centros sostenidos con fondos públicos, es otra de las apuestas de Gabilondo para modernizar el sistema formativo español y reducir el fracaso escolar.

El 4º de la Enseñanza Eso se modifica y adquiere un carácter orientador con dos opciones, una enfocada al Bachilerato y otra hacia la Formación Profesional (FP).

Para fortalecer la FP se transformará la Plataforma FP en internet en un centro virutal de referencia que permita estudiar 35 títulos en 2011. También se intensificará el intercambio de alumnos entre CCAA para realizar los distintos modulos de formación.

Gabilondo recálcó que los contenidos del plan "nacen de la constatación de que hay consenso social" sobre la necesidad de modernizar el sistema formativo español en los próximos años.

"Hemos debatido y, en ocasiones, nos hemos distanciado, pero hay un consenso generalizado para los objetivos que perseguimos en materia educativa", agregó el ministro de Educación.

Recordó Gabilondo que el Gobierno "ejerce el liderzago que demandan las comunidades y la sociedad para llevar a cabo este plan" y que la calidad y la equidad, ejes fundamentales para llevar a cabo la mejora del sistema educativo, son "compatibles, pues sin equidad no hay cambio".

Otra novedades incluidas en el Plan son: programa de educación inclusiva, certificación oficial de las competencias básicas de los alumnos de Eso, que se añade al actual título que obtienen y contratos programa plurianuales entre adminitraciones educativas y centros educativos para fomentar el éxito escolar.

Por último, el plan también incluye medidas que afectan a las universidades, con una nueva regulación del doctorado y la potenciación de los campus a traves de la agregación.