Así lo explicó el presidente de Plena Inclusión Madrid, Mariano Casado, quien señaló que la postura de su organización es coincidente con la que se defiende a través de esta iniciativa legislativa popular, en la que se apuesta por “avanzar hacia una igualdad de oportunidades real para todos y cada uno de los alumnos”.

En este sentido, remarcó que desde el movimiento asociativo se viene defendiendo desde hace mucho tiempo la necesidad de abordar cambios en el ámbito educativo y agregó que, a pesar de ser “un reto complejo”, es “un objetivo que comparten profesores, alumnos y numerosos colectivos que ven como el sistema en vigor no es capaz de dar una respuesta adecuada a las necesidades de cada persona”.

Casado destacó que “trabajar para que exista una educación inclusiva no es, a día de hoy, una opción, sino hacer que se cumpla un derecho”, dando respuesta a las necesidades de todo el alumnado, con presencia, aprendizaje y participación, independientemente de género, origen, características y capacidad.

Por último, apuntó que “una educación inclusiva, en contra de lo que se puede creer, no es algo que beneficie a un colectivo de manera aislada, sino que redunda en beneficio del conjunto de la comunidad educativa”.