En declaraciones a Servimedia, García subrayó que los factores socioeconómicos son “los más influyentes en los resultados académicos”, por lo que esta medida perjudicaría al profesorado empleado en centros de barrios más desfavorecidos.

Además, según recoge la Lomce, los colegios con peores resultados recibirían menos dinero, prosiguió, y si “encima no se premia a sus profesores, al final esto sería la pescadilla que se muerde la cola”.

Con todo, García precisó que le gustaría conocer bien la propuesta de Marina, puesto que el libro aún no ha sido publicado y parece que “ahora matiza”. Si lo que se evalúa es la mejora de los estudiantes, entonces sí puede ser “un buen baremo” a tener en cuenta, concluyó.