Así lo pone de manifiesto un estudio de Cambridge University Press realizado entre 980 docentes españoles (490 profesores de educación reglada, 315 de academias, 61 de Escuelas Oficiales de Idiomas y 114 de universidades).

Según sus resultados, un 98% de los encuestados señala, además, que los políticos no cuentan con ellos a la hora de hacer reformas que afectan a esta materia.

Un 93% del profesorado piensa que el nivel general de la población es “bajo o muy bajo”, apunta el informe, mientras que sólo el 26% cree que el nivel es "medio" y únicamente uno de cada diez que “tenemos un conocimiento alto del idioma de Shakespeare”.

Asimismo, el 98% opina que los españoles son más conscientes de la necesidad de aprender inglés ahora que hace 15 años, si bien el 94% piensa que está mejorando el nivel.

Sin embargo, para el 51% “tardaremos al menos 15 años en estar a la misma altura que otros países europeos”. Por otro lado, 8 de cada 10 profesores opina que poco a poco estamos quitándonos el complejo “con esto del inglés” y 9 de cada 10 opina que si perdiéramos la vergüenza a la hora de hablarlo, nuestro nivel de inglés subiría considerablemente.

En cuanto a la percepción que tienen los profesores en sus propias comunidades, Navarra es la que mejor nivel presenta, seguida de País Vasco, Madrid y Cataluña.

El resto de encuestados califican a sus alumnos con “un nivel bajo” (la media del país), y cierran el ranking Murcia y Andalucía, donde más del 80% de los profesores hablan de nivel “bajo o muy bajo”.