En su opinión, no se estudiaron cuestiones importantes como la formación del profesorado, la habilitación de un ancho de banda suficiente, el suministro energético o la propiedad de los portátiles.

“Estamos de acuerdo en que se implanten las nuevas tecnologías en la escuela, pero no de forma acelerada”, declaró Carbonel.

Además afirmó que desde Concapa se propuso al ministerio “empezar de forma realista y con formación para los profesores”, y abogó por invertir los recursos económicos en la erradicación del fracaso escolar.

Por último, Carbonel recordó que en Extremadura ya se implantaron “varios ordenadores por clase”, y que ello no ha mejorado el fracaso escolar en la región.