En opinión de la Ceapa, a pesar de las dificultades con la normativa, de la dispersión en las fechas de votación y de la falta de apoyo económico para la campaña, las Federaciones y las APAs han trabajado mucho para llamar a la participación colectiva en los Consejos Escolares de los centros públicos del territorio MEC.

Estos datos, según la Ceapa, demuestran una participación global a la alza y muy ceptable de los padres y madres hasta el momento.

Hay que tener en cuenta que en muchos casos han sido listas únicas previamente votadas en las propias APAs con mayor índice de participación.

CRITICAS

Por otra parte, la Federación de Enseñanza de CCOO hizo hoy público un comunicado en el que señala que "después de siete años de la entrada en vigor de la Ley Orgánica del Derecho a la Educación (LODE), el MEC ha sido incapaz de adaptar el contenido de esta ley a la realidad de los centros públios de Educación Permanente para Adultos (EPA)".

Con esto -continúa el comunicado- se ha impedido el ejercicio de derechos fundamentales del alumnado, profesorado, y demás miembros de la comunidad educativa, respecto a la participación y control de la gestión de estos centros".

Según añade la nota de CCOO, el artículo 11 de la LODE recoge una clasificación de centros docentes (Educación Preescolar; Educación General Básica, Bachillerato; y Formación Profesional), e indica en su segundo apartado lanecesidad de adaptación del texto legal a los centros que no estén comprendidos en esa clasificación.

La misma indicación aparece en el artículo 41.3 de la LODE, en el sentido de adecuar las características y funciones de los órganos colegiados a las particulares condiciones de los centros de EPA.

El incumplimiento de estos artículos, según CCOO, ha supuesto la inexistencia legal de Consejos Escolares, la imposibilidad de elección del cargo de director, el desconocimiento de las gestión administrtiva y económica por parte de la comunidad educativa de estos centros.

Para la Federacaión de Enseñanza de CCOO, las llamadas de atención y denuncias de esa situación han sido frecuentes, de hecho, en muchos centros, la buena voluntad de alumnado y profesorado ha llevado a crear cauces de participación en consecuencia con la LODE, aunque sin ningún tipo de reconocimiento legal.

Esta federación considera "muy grave esta dejadez de la Administración, que se hace más patente en estos días en que tods los centros educativos se encuentran inmersos en procesos electorales, y cuando, además el propio MEC está completando la regulación general a través de los reglamentos orgánicos del centro".