Así se lo comunicarán en el Consejo de Universidades que se celebrará esta tarde, donde analizarán el proyecto de real decreto relativo al nuevo sistema de acceso fruto de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (Lomce).

Según el texto actual, además de la nota de final de etapa en Bachillerato (la Lomce establece una evaluación externa final para obtener el título), estas instituciones pueden fijar de forma excepcional pruebas adicionales (como entrevistas o exámenes) en algunas titulaciones.

En declaraciones a Servimedia, Luis Rodríguez, de la Red de Asuntos Estudiantiles de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE), consideró que ello atenta contra la igualdad de oportunidades.

“Nuestra propuesta es que las facultades fijen sus propios criterios en función de la modalidad de Bachillerato escogida, la nota media e, incluso, la nota de ciertas materias”. “Sí creemos en la idoneidad de que las facultades definan perfiles académicos”, prosiguió, pero añadió que, en cualquier caso, las calificaciones de la evaluación de dicha etapa (que de hecho tendrá carácter nacional) deben ser la única referencia”.

Entiende que en caso contrario se dificultará la movilidad de los estudiantes y la igualdad de oportunidades, ya que los alumnos con más recursos podrán desplazarse a más facultades para realizar sus pruebas.

A ello hay que agregar las dificultades organizativas que para las universidades supondría dicho sistema, de cara a preparar el listado de admisiones de cada curso.

Los rectores también reclamarán que el nuevo sistema de acceso entre en vigor para todos los estudiantes “a la vez”, sin adelantarlo para los mayores de 25 años o los procedentes de FP de Grado Superior o Bachilleratos extranjeros.