La Ley Orgánica de Educación (LOE) establece unos contenidos mínimos establecidos por el Ministerio de Educación, y deja en manos de las comunidades la competencia de perfilar los planes de estudio en un 35 por ciento.

La plataforma considera que la dotación horaria semanal asignada en buena parte de las autonomías a las asignaturas relacionadas con la filosofía "ha conducido a que éstas queden convertidas en materias insignificantes y devaluadas", según señaló la asociación en un comunicado.

Así, quince gobiernos autonómicos han dotado a Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos (se imparte en uno de los tres primeros cursos de la ESO) con una sola hora lectiva semanal.

"Esa misma ridícula carga docente ha sido asignada en nueve comunidades autónomas -incluida la Comunidad de Madrid- a la asignatura de Educación ético-cívica, que se imparte en 4º de la ESO. En ambos caso, se trata del mínimo establecido por el Ministerio de Educación", añade. Por último, la asignatura de Filosofía y Ciudadanía tiene dos horas semanales en cuatro comunidades.

"En la práctica cotidiana, la pequeña dotación horaria asignada a las asignaturas citadas hace prácticamente inviable alcanzar los objetivos académicos y formativos fijados por la LOE. Esa situación conduce al desprestigio de estas asignaturas, de sus contenidos e incluso del profesorado que las imparte. Pero, sobre todo, imposibilita que los profesores de esta materia puedan hacer dignamente su trabajo", agrega la nota, que informa de que la plataforma ha enviado una carta al ministro Angel Gabilondo para medie ante este problema.