En este estudio, el CIS incluye un apartado específico sobre la imagen social del profesorado, donde indaga las opiniones de la ciudadanía respecto a los docentes de Infantil, Primaria, Secundaria, Formación Profesional y Universidad.

Los maestros de Infantil y Primaria obtienen unas puntuaciones de 74,64 y 74,60, respectivamente, mientras que los de Secundaria se quedan con 73,56 puntos sobre 100. El profesorado de Formación Profesional y de Universidad consigue una puntuación de 73,92 y de 75,17 en cada caso.

Además, un 63,5% de los encuestados recomendaría a sus hijos trabajar como profesor de Secundaria.

En todos los casos, la profesión de docente obtiene una valoración superior a la de otros oficios como abogado, juez, periodista o arquitecto.

FALTA PRESTIGIO

Sin embargo, un 53,2% de la ciudadanía cree que la imagen social de los profesores se ha deteriorado en los últimos 10 años, y el 62,4% de la población opina que están poco o nada motivados.

Asimismo, casi la mitad piensa que a los docentes de Infantil, Primaria, Secundaria y FP se les concede “poco o nada” de prestigio social. Los porcentajes de quienes piensan así se sitúan en el 49,6, 47,1, 42,9 y 42,7, respectivamente.

En cambio, los profesores de Universidad gozan de mucho o bastante reconocimiento para el 37,8 y el 47,6% de los entrevistados.

Sí reconocen, en general, que la profesión de docente exige vocación (más del 90%), asumir responsabilidades y disponer de una sólida formación (con porcentajes superiores al 80% en todas las etapas).

Según el CIS, el 73,8% de la ciudadanía cree que el profesorado no tiene toda la autoridad que necesita y un 51,8% mantiene que deberían ser reconocidos como autoridad pública.

Otros factores de preocupación son la escasez de medios, la indisciplina, el empeoramiento de las condiciones laborales y la masificación de las aulas, pero se sitúan a gran distancia de la mencionada falta de autoridad.