En el estudio han participado más de 200.000 niños de toda España con edades comprendidas entre 6 y 12 años, y profesores de 2.304 colegios. Su objetivo es fomentar la reflexión individual, colectiva y familiar de los más pequeños yevaluar las conductas de los niños en las aulas.

Respecto a la evaluación personal sobre las conductas que los alumnos manifiestan en clase, el resultado ha sido que un 29 por ciento de ellos demuestran en las aulas conductas agresivas; un 8,5 por ciento manifiestan síntomas de depresión infantil, y un 20,4 por ciento demuestran bajo nivel de autoestima.

Los profesores han descubierto en los niños problemas como la falta de paciencia, perseverancia yautocontrol.

Uno de los pilares fudamentales del proyecto era conocer el grado de coordinación entre las escuelas y las familias, y el resultado ha sido que un 38 por ciento de los encuestados afirma que el proyecto ha facilitado su interrelación y comunicación con la escuela y un 50 por ciento piensa que el proyecto ha favorecido la comunicación entre los niños y su familia.

Respecto al maltrato infantil, problema que preocupa especialmente a Aldeas Infantiles SOS, un 67 por ciento opina que con este proyecto se pueden detectar ests casos y de hecho un 15 por ciento afirma haber detectado casos de alarma durante su realización.