En el estudio han participado un total de 182.585 niños de toda España, con edades comprendidas entre 6 y 12 años, y profesores de 2.30 colegios. Su objetivo es fomentar la reflexión individual, colectiva y familiar de los más pequeños y evaluar las conductas de los niños en las aulas.

Respecto a la evaluación personal sobre las conductas que los alumnos manifiestan en clase, el resultado ha sido que un 29 por ciento de ellos muestra en las aulas conductas agresivas; un 8,5 por ciento manifiesta síntomas de depresión infantil, y un 20,4 por ciento demuestra bajo nivel de autoestima.

Los profesores han constatado en los niños prolemas como la falta de paciencia, perseverancia y autocontrol. Uno de los pilares fundamentales del proyecto era conocer el grado de coordinación entre las escuelas y las familias, y el resultado ha sido que un 38 por ciento de los encuestados afirma que el proyecto ha facilitado su interrelación y comunicación con la escuela y un 50 por ciento piensa que el proyecto ha favorecido la comunicación entre los niños y su familia.

Respecto al maltrato infantil, problema que preocupa especialmente a Aldeas nfantiles SOS, un 67 por ciento opina que con este proyecto se pueden detectar estos casos y de hecho un 15 por ciento afirma haber detectado casos de alarma durante su realización.