El sindicato hace esta denuncia basándose en datos del Instituto Nacional de Estadística que reflejan esa falta de competencias y medios de los padres, como que el 51% de los progenitores con hijos viviendo en el mismo hogar tiene unas habilidades digitales deficientes (básicas, bajas o nulas) y otro 27% no acredita ninguna competencia informática. La situación se agudiza más cuando hablamos de las familias monoparentales: un 54% sufre deficiencias severas en habilidades digitales y un 47% presenta unas competencias informáticas básica o nulas.

Además, uno de cada cinco progenitores no usa nunca el correo electrónico; un 30% no es capaz de mover ficheros en un ordenador; un 40% que convive con hijos no sabe usar un procesador de textos, y la mitad de estos padres y madres no pueden ayudar a sus hijos a hacer una presentación.

Además, cuatro de cada cinco padres nunca visitó anteriormente una web educativa y un 83% nunca ha hecho un curso en formato online.

Respecto al número de ordenadores en casa: el 44% de los hogares con menos posibilidades económicas sólo tiene uno y el 14% no tiene ninguno.

DOCENTES

Asimismo, UGT subraya que solo el 53% de los docentes tiene las habilidades técnicas y pedagógicas necesarias para integrar dispositivos digitales en la enseñanza y que el 50% de los centros educativos españoles no dispone de una plataforma online eficaz de apoyo a la enseñanza, con grandes diferencias entre CCAA: sobre un 35% en el caso de Aragón o un 37% en Asturias.

El sindicato también recuerda que la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) advierte de los déficits digitales en la enseñanza de España. "Somos uno de los peores países a la hora de incentivar al profesorado para que integre dispositivos digitales en su método de enseñanza", protesta UGT.