Sin embargo, lamenta que “no vayan a ver la luz” y reclama mayor contundencia en la incorporación de iniciativas que avancen hacia una educación igualitaria. Así, como la formación del profesorado y la incorporación de medios humanos y materiales en los centros para una práctica coeducativa generalizada requieren de una dedicación de esfuerzos que considera que las administraciones educativas no realizan en la actualidad.

Todos estos aspectos son abordados en el documento ‘Género y coeducación’, presentado este martes por CCOO, que describe la evolución de la educación femenina en España desde la Ilustración hasta la actualidad.