Del informe también se extrae que Navarra, Madrid, País Vasco y Asturias son las comunidades autónomas con mejor puntuación, mientras que La Rioja y Extremadura ocupan las últimas posiciones. En cuanto a ciudades, Barcelona y Madrid acumulan el nivel más alto de la península, con puntuaciones por encima de los 58 puntos.

“En general”, según el estudio, los jóvenes presentan una “ligera ventaja” con respecto a sus compañeros de más edad en cuanto a conocimiento de la lengua inglesa aunque, por primera vez en la historia del informe, los adultos de entre 26 y 30 años han superado a los de 21 a 25 años en todo el mundo.

Por otra parte, existen “diferencias notables” entre aquellas zonas en las que existen incentivos económicos para aprender la lengua, donde “es frecuente encontrar profesionales más motivados y capacitados que las generaciones más jóvenes”. “Mientras, en los países cuyos sistemas educativos han priorizado recientemente el idioma inglés, son los estudiantes los que demuestran un mayor conocimiento de la lengua”, según el informe.

En cuanto a la brecha de género, en los ocho índices EF EPI que se han llevado a cabo hasta el momento las mujeres han obtenido mejores resultados que los hombres y, en cuanto a los jóvenes, las estudiantes están “más motivadas, utilizan una mayor variedad de estrategias para retener información nueva y están más dispuestas a cometer errores”.

CAÍDA DE NIVEL

El informe ha sido elaborado con los datos extraídos de la prueba de inglés EF SET, que han realizado 1,3 millones de adultos de 88 países y regiones y sus resultados suponen una caída de nivel de 0,21 puntos con respecto al año pasado (cuando España obtuvo un 56,06), por lo que, según sus autores, “se demuestra que España no mejora y sigue mostrando un dominio deficiente del inglés”.

De todos los continentes analizados, Europa se presenta como la “clara líder” en dominio de la lengua inglesa puesto que las diez mejores posiciones del índice están ocupadas por seis países del norte de Europa, entre ellos Suecia, que encabeza la lista mientras que España, junto con Italia y Francia, sigue ocupando las últimas posiciones.

“Los españoles han empeorado su nivel de inglés con respecto al 2015, cuando obtuvieron 56,8 puntos”, explicó Xavier Martí, director de EF Education First en España, para quien, ante un escenario “en el que saber inglés es clave para ser competitivo, esto significa una verdadera pérdida de oportunidades para la población española”.

Por su parte, el doctor Minh N. Tran, director de investigación de EF Education First, defendió que el documento “muestra que los países e individuos continúan invirtiendo y reconociendo la importancia del inglés como palanca para la competitividad”.

A este respecto, en la actual edición del informe se ha realizado un análisis más detallado del nivel de inglés en el ámbito laboral, con puntuaciones por sector, experiencia y puesto de trabajo y, como resultado, en España se ha detectado que la consultoría, la industria farmacéutica, la minería y la energía son los ámbitos en los que los españoles han demostrado tener el mayor dominio del idioma.

En cuanto a la implementación de estrategias para un mejor aprendizaje, el informe insta a la implicación no sólo de los individuos, sino también de las empresas, ciudades, regiones y naciones para promover la enseñanza de esta lengua.

La presente edición ha contado con un 30% más de participantes con respecto al año anterior y se han evaluado 13 países nuevos, Afganistán, Albania, Bielorrusia, Bolivia, Croacia, Etiopía, Georgia, Honduras, Líbano, Myanmar, Nicaragua, Senegal y Uzbekistán. Además, se han realizado puntuaciones del nivel de inglés de más de 400 regiones y ciudades.