En un comunicado, STEs explica que la negociación de las condiciones de trabajo de los docentes en las mesas sectoriales de las comunidades autónomas "ha sido muy beneficiosa para el profesorado, pues con su movilización y con la negociación sindical se han conseguido avances en algunas de ellas que sirven después de referentes para conseguirlo en el resto".

En su opinión, la posibilidad de que los derechos y deberes del conjunto del profesorado se negocien en la Mesa Sectorial del ministerio supone "vaciar de contenido a las mesas de las consejerías de Educación y dificultar los avances en la consecución de mejoras en las condiciones de trabajo del profesorado".

A modo de ejemplo, añade que las organizaciones sindicales consiguieron en el País Vasco el año sabático para el profesorado, un "avance que ha servido como referente para que ahora se esté negociando en otras comunidades" y que "en una mesa central no se hubiera conseguido".