La PNPT afirma en un comunicado que "se reduce prácticamente un tercio la presencia de la Tecnología en la Educación Secundaria, desoyendo así todas las recomendaciones europeas al respecto, dando la espalda a la realidad del mercado de trabajo y no haciendo ningún caso de los preocupantes indicadores de atraso tecnológico español".

A juicio de la plataforma, esta reducción se ha intentado maquillar modificando el texto del proyecto de ley, "en un ejercicio de insultante cinismo que pretende hacer creer que se han consensuado con el profesorado las modificaciones de la ley, cuando lo único que se ha hecho es cambiar las palabras para acabar expresando el mismo resultado, que no es otro que el arrinconamiento de la enseñanza tecnológica".

Además, estos profesores se quejan de que el incremento de las asignaturas obligatorias comunes a los dos bachilleratos "impedirá configurar un Bachillerato de Ciencia y Tecnología coherente con su denominación y con las expectativas del alumnado que opte por esa modalidad".

Por lo que se refiere a las repercusiones laborales de la ley, la PNPT asegura que "la reducción de la enseñanza tecnológica supondrá dejar en la calle a un número considerable de docentes del área".