Ruiz explicó que en la actualidad la mayoría de las comunidades autónomas están trabajando en el diseño y puesta en marcha de sus plataformas educativas. Cinco de ellas han optado por sistemas de "software" libre (Linux), "que no cuenta con herramientas o dispositivos de acceso para personas con discapacidad visual", subrayó.

"Hemos trasladado nuestra preocupación a las Administraciones Públicas", agregó Ruiz. "Todas nos han escuchado, pero aún no tenemos ningún hecho que nos haga pensar que van a tener en cuenta nuestra petición".

Con independencia del sistema operativo que están utilizando las diferentes plataformas educativas, explicó Vicente Ruiz, "la mayoría de los materiales hasta ahora producidos no han tenido en cuenta a la hora de ser diseñados una serie de pautas relacionadas con su accesibilidad, por lo que los niños con discapacidad visual no pueden acceder a ellos".

Esto es así, continuó, "por el importante componente visual que caracteriza a este tipo de productos, tanto que su adaptación con posterioridad resulta una tarea inasumible".

El director adjunto de Servicios Sociales de la ONCE consideró "imprescindible" que las administraciones, las editoriales, las empresas y el conjunto de agentes de la comunidad educativa que trabajan en proyectos relacionados con la implantación de las tecnologías en la escuela tomen conciencia de este problema y pongan en funcionamiento los recursos necesarios para conseguir materiales y herramientas accesibles.

"Si no se tiene en cuenta esta petición, no será polible la inclusión educativa de los niños y niñas con discapacidad, y sin educación, no hay integración", alertó Ruiz.