Para realizar este estudio, que se ha llevado a cabo en dos fases (1998/1999 y 1999/2000), han sido encuestadas 120 mujeres del ámbitoeducativo (estudiantes no universitarias y universitarias) y del laboral (en la Administración pública y en la empresa privada).

Según el estudio, el 79,2% de las mujeres entrevistadas poseen ordenador personal o tienen ordenador en casa (95 casos de los 120 analizados), frente a un 20,8% que no lo tienen. En el caso de las mujeres profesionales, el cien por cien tienen ordenador en el trabajo (un 76,1% hacen uso exclusivo del mismo y el 23,9% lo tienen compartido).

Con relación a si han realizad cursos de informática, el 51,7% contestó afirmativamente, mientras que el 48,3% señaló que no. El estudio indica que todos estos datos reflejan que las mujeres están en una posición por encima de la media en lo que podría considerarse como alfabetización informática y acceso a la misma.

Las mujeres valoran como ventajas de las nuevas tecnologías el ahorro de esfuerzo en la ordenación, acumulación y presentación de la información, y como aspectos negativos el efecto deshumanizador que tienen, que, a s juicio, cambiarán inevitablemente la relación social, tornándose más fría, a la vez que aislan del entorno más inmediato.

El estudio apunta, no obstante, que las mujeres tienen un punto de partida desigual con respecto a los hombres, porque se han introducido con retraso en la informática. Por ello, destaca que el acceso a edades tempranas y una buena formación son elementos esenciales para favorecer la igualdad en el manejo y dominio de dichas tecnologías por parte de mujeres y varones.

En el ábito familiar, el estudio destaca que el dominio es claramente de los varones, ya que, mientras que el hombre disfruta de mayor tiempo para el manejo del ordenador en casa, las mujeres deben compartir dicho tiempo con otras tareas domésticas.