De esta forma, RITSI se adhiere a la revindicación de la Plataforma Nacional de Asociaciones de Profesores de Informática (PNAPI), quien ha criticado abiertamente el lugar en que el proyecto de Ley de Educación deja a su asignatura.

El proyecto de ley, que se encuentra a punto de iniciar su trámite parlamentario,sitúa a la informática como una parte de una materia denominada Tecnologías, lo que puede acarrear consecuencias "negativas" para el sector.

En concreto, RITSI se refiere a la pérdida de la asignatura de informática, la descalificación del profesorado, la habilitación encubierta como especialistas informáticos a quienes no acreditan esa formación o el perjuicio "gratuito e inexorable" sobre la calidad educativa.