Esta organización considera que la reglamentación del MEC puede entrar en colisión con derechos básicos de la infancia, además de propiciar la posibilidad de comprimir la jornada escolar y ser una puerta a la privatización del servicio público escolar.

CEAPA, una organización de orientación progresista, es partidaria de que este tipo de servicios sean regulados mediante una normativa clara, para evita que la escuela se convierta en un "aparcamiento" de niños y niñas.

El Consejo Territorial considera que el MEC llevó a cabo una "negociación parcial" sobre este tema en la Comunidad de Madrid, que CEAPA califica de "inaceptable".