"Las administraciones educativas no pueden aspirar a mejorar la convivencia en los centros educativos sin aumentar los recursos personales, materiales y formativos", protestó el sindicato en un comunicado en el que recordó que el Gobierno presentó, para su aprobación, el pasado martes ante el pleno del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar los documentos 'Recomendaciones para trabajar la ciberconvivencia en los centros' y 'Guía sobre la figura de coordinación de bienestar y protección en la comunidad escolar', con propuestas a la comunidad educativa para impulsar la cultura de paz, bienestar y clima positivo en los centros.

Sin embargo, dichos documentos adolecen, a juicio de CCOO, del elemento esencial que hace posible la implementación de estas medidas: "Más recursos personales en los centros y en las redes de orientación, más inversión educativa y promover las redes públicas de formación del profesorado".

CCOO subrayó que ha participado tanto de los grupos de trabajo como de las reuniones de la comisión permanente para la elaboración de estos documentos y que durante el proceso ha hecho "aportaciones, presentado votos particulares y solicitado la inclusión de propuestas sobre inversión educativa que sustentaran e hicieran posible el resto de las recomendaciones contenidas en los textos, incluyendo un incremento en la plantilla de un/a profesional a jornada completa en cada centro del perfil de servicios a la comunidad, o figura análoga, para asumir la coordinación de bienestar y protección en la infancia y adolescencia; y otro, para la figura de digitalización".

Pero, según protestó el sindicato, ni el Ministerio ni las autonomías no han aceptado dichas propuestas, por lo que CCOO ha decidido "no apoyar los documentos" a la espera de que las administraciones educativas "recapaciten" sobre la necesidad de una decidida inversión educativa para garantizar un clima positivo en los centros.